Nazariy-amaliy o’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi

Mashg’ulot yakuni: Faol ishtirok etgan o’quvchilarni javoblarini izohlab baholaydi va rag’batlantiradi. Uyga vazifani berilishi: Kelgusi mashg’ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo’riqnoma beradi (4-ilova).

Baholari bilan tanishadilar. Topshiriqni yozib oladilar.

1-ilova
O’quvchilarni baholash ko’rsatkichlari va mezonlari

Guruh	Baho	Baholash ko’rsatkichlari va mezonlari
		O’tilgan mavzuni to’liq biladi	Faollik	Misollar keltira oldi	Jami
	Ball	3	1	1	5
1
2
3

2-ilova
«Blits-so’rov» organayzeri

№	Savollar	Javoblar
1.	Timer obyekti xossalarini aytib bering.
2.	Labelning font xossasi qanday vazifani bajaradi?
3.	Timer obyekti obyektlar panelining qaysi jildida joylashgan.
4.	Timerning interval xossasi qanday vazifani bajaradi?
5.	Timer obyektining Enabled (faol) xossasi haqida gapirib bering.
6.	Label1.Caption:=TimeToStr(Now) operatorini kiritganimizda funksiya ishga tushganda qanday natijaga ega bo’lamiz.

3-ilova
Mustahkamlash uchun savollar.

1. 
   Taymer ishlatiladigan holatlarga misollarkeltiring.
   
2. 
   Timer obyekti obyektlar panelining qaysi jildidajoylashgan?
   
3. 
   Timer obyektining interval xossasi qanday vazifanibajaradi?
   
4. 
   Timer obyektining Enabled xossasi qanday qiymat qabul qiladi va bu qiymat o‘zgarganda qanday hodisa ro‘yberadi?
   
5. 
   Taymer ilovasida ShowMessage protsedurasi o‘rniga Label obyektidan foydalanib, qayta yarating.
   
6. 
   Elektron soat ilovasini soat har sekundda qisqa ovoz signali beradigan qilib o‘zgartiring.
   

4-ilova
Uyga vazifa.
Timer obyektining nechta xossasi bor? SAVOL VA TOPSHIRIQLAR.
1. Taymer ishlatiladigan holatlarga misollarkeltiring.

1. 
   Timer obyekti obyektlar panelining qaysi jildidajoylashgan?
   
2. 
   Timer obyektining interval xossasi qanday vazifanibajaradi?
   
3. 
   Timer obyektining Enabled xossasi qanday qiymat qabul qiladi va bu qiymat o‘zgarganda qanday hodisa ro‘yberadi?
   

AMALIY O’QUV MASHG’ULOTINING O’QITISHTEXNOLOGIYASI
23-Mavzu: Image komponenti. “Futbol to‘pini sakratish” loyixasi.
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

Vaqt: 80 daqiqa	O’quvchilar soni
O’quv mashg’uloti shakli va turi	Amaliy
O’quv mashg’uloti rejasi	1. Delphining grafik imkoniyatlari. 2. Image va Shape obyektlari . 3. Pixels xossasi. 4. MoveTo va LineTo ususllari.
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Delphi dasturlash tilida amal bajarishda timer obyektining xossalari to’g’risidagi bilim (ko’nikma)larni shakllantirish (mustahkamlash).
O’qitish natijasi	Ushbu mavzuni o‘zlashtirish natijasida o‘quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko‘nikma yoki kompetensiyalar.
Pedagogik vazifalar: 1. Delphining grafik imkoniyatlari haqida ma’lumot beradi. 2. Image va Shape obyektlari va ularning xossalari haqida ma’lumot beradi. 3. Pixels xossasini vazifasi haqida tushuncha beradi. 4. Mavzuni amaliy tarzda misollar orqali ochib berish.	O’quv faoliyat natijalari: 1. Delphining grafik obyektlarini aytib beradilar. 2. Image va Shape obyektlarining vazifasini amaliy ko’rsatadilar. 3. Pixels xossasini vazifasini amaliy ko’rsatib beradilar. 4. O’quvchilar mavzuni amaliy tartibda izohlab beradilar.
O’qitish metodlari	Ko’rsatish, tushuntirish, blits-so’rov
O’qitish vositalari	Kompyuter, slaydlar, namunalar
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli	Guruhli
O’qitish sharoiti	Kompyuter bilan jihozlangan xona
Qayta aloqaning usul va vositalari	Tezkor – so’rov, mashqlar, bajarilgan o’quv topshiriqlarni baholash.

O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	O’quvchilar
1-bosqich O’quv mashg’ulotiga kirish (5 daq)	Tashkiliy qism: 1. O’quvchilarni mashg’ulotga tayyorligini va davomatini tekshiradi.	Mashg’ulotga tayyorlanadilar
2-bosqich. Asosiy qism (65 daq.)	Tayanch bilimlarni faollashtirish: 2. Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o’tlgan mavzu bo’yicha o’quvchilarga savollar beradi, ularni baholaydi. Maqsad va vazifalarni belgilanishi: 3. Mashg’ulotning nomi, rejasi, maqsad va o’qitish natijalar bilan tanishtiradi. 4. Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtirish. 5. O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarni baholash mezoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi (1-ilova).