Назарий ўқув машғулотининг ўқитиш технологияси

“ТАСДИҚЛАЙМАН”
Директорнинг ўқув тарбиявий
ишлари бўйича ўринбосари
______________Сувонов Н.А.
«_____»____________2021 йил


Назарий ўқув машғулотининг ўқитиш технологияси

Guruhlar

Х-1

Х-2

Х-3

Х-4

Х-5

Х-6

А-1

А-2

А-3

А-4

А-5

А-6

Ф-1

Dars o’tiladagan sana

Мавзу (номи)_______________________________________________________

__________________________________________________________________


Ўқув машғулотининг ўқитиш технологияси модели

Вақт: 80 дақиқа	Таълим олувчилар сони
Уқув машғулоти шакли ва тури
Ўқув машгулоти режаси	1._______________________________ 2._______________________________ 3._______________________________ 4._______________________________
Ўқув машғулотининг мақсади: __________________тўғрисидаги билим (кўникма)ларни шакллантириш (мустаҳкамлаш)
Ўқитиш натижаси	Ушбу мавзуни ўзлаштириш натижасида ўқувчида шаклланадиган асосий билим, кўникма ёки компетенциялар.
Педагогш вазифалар 1._______________ билан таништириш 2.________________таснифини бериш; 3._____________________тушунтириш: 4.______________очиб бериш ва бошқа	Ўқув фаолият натижалари; 1._________________________________кўрсатадилар. 2.______________________________таснифлайдилар, 3.______________________________айтиб берадилар, 4.____________тартибли равишда изохлаб берадилар.
Ўқитиш методлари	Кичик ахборотли/ маъруза/ ҳикоя/ тушунтириш/ кўрсатма бериш/ намойиш. Кўрсатиш/ видео усул/ китоб билан ишлаш/ инсерт/ машқ/ суҳбат/ бахс/ ақлий хужум таълимий ўйин/ пинборд ва бошқалар (куйидагилардан мақсадга кўра танлаб олинади).
Ўқитиш воситалари	Матнлар, ёзув тахтаси, слайдлар, проекгор. компьютер, диапроектор, флипчарт, видеофильм графикли организаторлар. модель. муляжлар. чизма, графиклар, диаграммалар, намуналар, эксперт вараги, йўриқнома, электрон йўриқнома.
Уқув фаолиятшш ташкил этиш шакли	Оммавий, жамоавий, гуруҳли, жуфтликда. якка тартибда
Ўқитиш шароити	Махсус техник воситалар билан жиҳозлангап гуруҳларда ишлашга мўлжалланган хона
Қайта алоқанинг усул ва воситалари	Тезкор-сўров. савол-жавоб, тест, мисол ва машқлар, бажарилган ўқув топширшспарни баҳолаш

Ўқув машғулотининг технологик харитаси

Иш босқичлари ва вақти	Фаолият мазмуни
	Ўқитувчи	Таълим олувчи
1 –босыич Kириш 5дак.)	Ташкилий кисм: 1. Ўқувчиларни машгулотга тайсргарлиги давоматини текширади	Машгулотга тайёрланадилар
2-босқич. Асосий (65дақ.)	Таянч билимларни фаоллаштириш: 1.Уйга берилган вазифани назорат қилади ҳамда ўтилган мавзу бўйича ўқувчиларга саволлар беради, уларни баҳолайди. Мақсад ва вазифани белгиланиши: 2.Машғулотнинг номи, режаси, мақсад ва ўқитиш натижалар билан таништиради. 3.Мустақил ишлаш учун адабиётлар билан таништиради; 4.Ўқув машғулотида ўкув ишларни баҳолаш мезони ва кўрсаткичлари билан таништиради (-илова). Таъпим олувчшар бипимини фаоллаштириш: 5. Тезкор - сўров, савол - жавоб, ақлий хужум, пинборд, "ўйланг ва жуфтликда фикр алмашинг", ва бошка техникалар орқали билимларни фаоллапггиради. Янги ўкув материал баёни: 6. Назарий машғулотнинг режаси ва тузилишига мувофиқ, ўқитиш жараёнини ташкил этиш бўйича ҳаракатлар тартибини баён этади. Асосий холатларни ёздиради; 7. Слайдларни Рспуег Рош! тартибида намойиш ва шарҳлаш билан мавзу бўйича асосий | назарий ҳолатларни баён қилади (-илова). Янги ўқув материалини мустаҳкамлаш: 8. Мустаҳкамлаш учун саволлар беради (-илова). Жараён кичик гуруҳларда давом этишини маълум қилади; 9. Кичик гуруҳларга бўлади, кичик гуруҳда ишлаш коидаси билан таништиради (- илова) ҳар бир гуруҳга топшириқ беради (-илова) ва баҳолаш мезони билан таништиради (-илова). Ишни бажариш йўриқномасини беради (- илова); 10. Гуруҳларда ишларни бошлашга рухеат беради. Ҳар бир кичик гуруҳ иштирокчиси вазифани бажариш тартибини тушунганлигини аниқлаш мақсадида қайтар алоқа ўтказади. Бажариш жараёнини кузатади, маслахатлар беради. 11. Ишга ажратилган вакт тугаганини маълум қилади, гуруҳлар такдимотини ташкил этади. Гуруҳ аъзоларига диқкат билан эшитишларини ва саволлар беришларини, шу билан бирга ўзаро бир-бирларини баҳолашларини эслатади. Жавобларни тўлдиради ва қисқача хулосалар қилади; 12. Гуруҳлар ишини ўзаро баҳолашни ўтказади, мавзунинг ҳар бир қисми бўйича хулосалар қилади, энг асосийларига эътибор қаралади, берилаётган маълумотларни дафтарга қайд этишларини эслатади. Мавзунинг касбий фаолиятларидаги аҳамияти билан боғлаб мавзуни якунлайди	Уй вазифасини такдим этадилар. Саволларга жавоб берадилар. Мавзу номи ва режасини ёзиб оладилар. Диққат қиладилар. Саволларга жавоб берадилар. Ёзиб оладилар. Диққат қиладилар. Саволларга жавоб берадилар. Топширикни бажарадилар. Кичик гуруҳларга бўлинадилар. Кичик гурухда ишлаш қоидаси билан танишадилар. Хар бир гуруҳ ўз топширик вараклари бўйича фаолиятини бошлайди. Ҳар бир гуруҳ сардорлари чиқиб ўз ишларини такдим қилишларини айтади. Берилган кўшимча саволларга жавоб берадилар. Гуруҳ иш натижаларини ўзаро баҳолайдилар. Маълумотларни дафтарга кайд қиладилар.
3-босқич Якуний (10дақ.)	Машғулот якуни: 1.Фаол иштирок этган ўқувчиларни Баҳолари билан жавобларини изоҳлаб баҳолайди ва танишадилар. рағбатлантиради. Уйга вазифани берилиши: 2.Келгуси машғулотга вазифа ва уни бажариш оладилар. юзасидан йўриқнома беради (-илова).	Баҳолари билан танишадилар Топшириқларни ёзиб оладилар

Фан ўқитувчиси: ___________________