Navoiy kon-metallurgiya kombinati navoiy davlat konchilik instituti kimyo-metallurgiya fakulteti

Mustaqil ishlarni tashkil etishning shakli va mazmuni.
Mustaqil ta`limning turli xil shakllari mavjud bo`lib, bunda asosiye`tibor talabaning berilgan mavzular (amaliy masalalar, top-shiriqlar vakeys-stadilar)ni mustaqil ravishda, ya`ni auditoriyadan tashqaridabajarishi, o`qib o`rganishi va shu yo`nalish bo`yicha bilim va ko`nikmalarinichuqurlashtirishiga qaratiladi.
Talaba mustaqil ishni tayyorlashda muayyan fanning xususiyatlarinihisobga olgan holda quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi:
 darslik yoki o`quv qo`llanmalar bo`yicha fanlar boblari va mavzularinio`rganish;
 tarqatma materiallar bo`yicha ma`ruzalar qismini o`zlashtirish;
 mustaqil ishlar, keys-stadilar bilan ishlash;
 maxsus yoki ilmiy adabiyotlar (monografiyalar, maqolalar) bo`yicha fanlar bo`limlari yoki mavzulari ustida ishlash;
 fanga oid ma`lumotlarni o`rganish, ularni tahlil qilish;
 talabaning o`quv-ilmiy-tadqiqot ishlarini bajarish bilan bog`liq bo`lgan fanlar bo`limlari yoki mavzularni chuqur o`rganish;
 faol va muammoli o`qitish uslubidan foydalaniladigan o`quv
mashg`ulotlari;
 masofaviy (distansion) ta`lim.
“O`zbekistonda demokratik jamiyat qurish nazariyasi va amaliyoti ” fanidan talabalarning mustaqil ishlarini referat,seminar, ma`ruza tayyorlash, Prezident asarlarini konspektlashtirish va boshqa shakllarda tashkil etilishi tavsiya etiladi.
Mustaqil ishmavzularini belgilashda ma`ruza va seminar mashg`ulotlari mavzularini to`ldirishga harakat qilinishi lozim.
Mustaqil ta’limni tashkil etishning shakli va mazmuni
Mustaqil ta’lim quyidagi shakllarda tashkil etiladi:
mavzularni normativ-huquqiy hujjatlar va o‘quv adabiyotlari yordamida mustaqil o‘zlashtirish;
mavzular bo‘yicha referat tayyorlash;
seminar va amaliy mashg‘ulotlarga tayyorgarlik ko‘rish;
ilmiy maqola va tezislarni tayyorlash;
fanning dolzarb muammolarini qamrab oluvchi loyihalar tayyorlash;
nazariy bilimlarni amaliyotda qo‘llash;
amaliyotdagi mavjud muammolarning yechimini topish;
o‘rganilayotgan mavzu bo‘yicha asosiy ilmiy adabiyotlarga annotatsiya yozish va boshqalar.
Ta’lim jarayonida innovatsion texnologiyalarni, o‘qitishning interfaol usullarini qo‘llash talaba tomondan mustaqil tanlanadi. Talabalarning mustaqil ta’limini tashkil etish tizimli tarzda, ya’ni uzluksiz va uzviy ravishda amalga oshiriladi. Talaba olgan nazariy bilimini mustahkamlash, shu bilan birga navbatdagi yangi mavzuni puxta o‘zlashtirishi uchun mustaqil ravishda tayyorgarlik ko‘rishi kerak.