Navoiy innovatsiyalar instituti «tasdiqlayman» Navoiy innovatsiyalar instituti rektori

Plagiat va unga yo‘l qo‘ymaslik talablari. Plagiat haqida tushuncha, antiplagiat haqida huquqiy va me’yoriy hujjatlar. Mualliflik huquqi. Hammualliflik haqida tushuncha. Antiplagiat dasturlari: lokal va global (xorijiy va respublika). Plagiat uchun javobgarlik.
2
2	2-MODUL: MUSTAQIL TA’LIM OLISH TEXNOLOGIYALARI 2-mavzu. Fanlarni o‘rganishda adabiyotlar bilan ishlash Fanga doirasida adabiyotlarni topish, saralash, saqlash, qayta ishlash, havolalar va snoskalar berish, internet ma’lumotlaridan to‘g‘ri foydalanishni o‘rganish. Tezis va maqolalar (IMRAT) tahlilini o‘rganish. Kurs ishi, bitiruv malakaviy ishlar, magistrlik va doktorlik dissertatsiyalari, o‘quv qo‘llanma hamda darsliklar, monografiyalarni tahlilini o‘rganish. Mustaqil ta’lim, uning turlari va bajarilishi Mustaqil ta’limning maqsadi, vazifasi. Mustaqil ta’lim turlari. Mustaqil ta’lim natijalarini baholash. Kurs ishi, bitiruv malakaviy ishni yozish tartibi. Kurs ishi, bitiruv malakaviy ishlar maqsadi va vazifalari. Kurs ishi, bitiruv malakaviy ishlarga qo‘yilgan ilmiy, metodik va texnik talablar. Kurs ishi, bitiruv malakaviy ish himoyasi. Taqdimotlarni tayyorlash uchun zarur metodik va texnik talablar.	2
3	3-MODUL: BOSHLANG‘ICH SINFLARDA MATEMATIKA KURSI 3-mavzu. Mamlakatimizda ta’lim sohasida olib borilayotgan islohotlar va boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitilishining tarixi. Xorijiy davlatlarning boshlang‘ich sinflarida matematika o‘qitilishi haqida ma’lumot. O‘zbekiston Respublikasida boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitilishining tarixi. Xalq ta’limi sohasida qabul qilingan hukumatimizning qarorlari va qonunlari. 1-sinfda matematikadan o‘quv dasturi, darslik va metodik qo‘llanmalarning mazmuni va tuzilishi. 1-sinflarda matematika fanidan nashr etilgan darslik va metodik qo‘llanmalarning tahlili. 1-sinf o‘quv dasturining mazmuni va tuzilishi. Maktabgacha yoshdagi tayyorlov guruhlari tarbiyalanuvchilarining matematik tasavvurlarini shakllantirish va 1-sinfda matematika fani o‘qitilishi orasidagi uzviylik.