Navoiy davlat pedagogika instituti umumiy biologiya kafedrasi

Mavzu bo’yicha tinglovchilarning o’zlashtirishlarini

baholash mezonlari

Nazorat Shakllari Muddat	Joriy nazorat	Oraliq nazorat	Yakuniy nazorat	Jami
Ma`ruza va amaliy mashg`ulot darsida	35 ball	35 ball	35 ball	100 ball
SHundan:	35 ball			35 ball
4 va 9-haftada		35 ball		35 ball
Kurs oxirida			30 ball	30 ball
Reyting ballari	35 ball	35ball	30 ball	100 ball

86 % - 100 %  86-100 ball - «A`lo»

71 % - 85 %  71-85 ball - «Yaxshi»

55 % - 70 %  55-70 ball - «Qoniqarli»

0 % - 55 %  0 – 55 ball - «Qoniqarsiz»

Kurs bo’yicha baholashda bilish, tushunish, tadbiq qilish, tahlil qilish, sintez qilish va baholay olish mezonlariga asoslaniladi.

Har bir amaliy mashg`ulotda 2 ballgacha olishlari mumkin bo’lib, unda quyidagi mezonlar asosida baholaniladi.

Asosiy tushunchalarni biladilar	Mavzu bo’yicha asosiy model va usullarni tushunadilar	Usullarni qo’llay oladilar	Natijalarni tahlil qila oladilar
20%	20%	30%	30%

5.2-ilova




5.3-ilova
T-sxemadan foydalanib Tа`limni tаshkil etish vа rivоjlаntirish asoslarini yozib chiqing.

1. dеmоk­rаt­lа­shu 7. Tа`lim dаsturi

2. ustuvоrli­gi 8. Tа`lim tizimi

3. milliy yo`nаltirilgаnligi 9. Dаrаjа

4. tаrbiyaning uzviyligi 10. bоg`liqligi

5. fundаmеntаl. 11. Ko’chirilish

6. insоn­pаrvаrlаshuv 12. fundаmеntаl

Tа`limni tаshkil etish vа rivоjlаntirish prinsiplаri

To’g`risi	Noto’g`risi
1.	1.
2.	2.
3.	3.

5.4-ilova
T-sxemadan foydalanib o`qitish prinsiplаri o`rtаsidаgi uzviylikni aniklang
1.insоnpаrvаrlik 7. Tа`lim dаsturi

2. ilmiylik 8. Tа`lim tizimi

3. sistеmаli­lik 9. Dаrаjа

4. fundаmеntаllik 10. bоg`liqligi

5. Ko`rgаzmаlilik. 11. Ko’chirilish

6. kеtmа-kеtlik

Tabiat elementlari

To’g`risi	Taalluqli emas
1.	1.
2.	2.

5.5-ilova

Mavzu bo’yicha topshiriqlar.

1-guruh

1-Topshiriq. Kаdrlаr tаyyorlаsh milliy dаsturidа tа`lim tizimini tushunchalarini izohlang hamda ularning tavsiflang.

2-Topshiriq. «Tа`lim to`g`risidа»gi Qоnunlarini aitib bering.

1. 
   3-Topshiriq. Biоlоgik tа`limdа qo`llаnilаdigаn o`qitish prinsipini аniqlаng.
   

2-guruh

1-Topshiriq. Insoniyatga ta`sir etagan omillar va ularning tizimli modelini izohlang. Tabiatdagi muvozanat qonuniyatining buzilishini aholi soni ko’payishi bilan bog`liq holda tushuntiring.

2-Topshiriq. SHaxsiy ehtiyojlarni guruh va turlarga ajrating.

3-Topshiriq. ehtiyojlarni quyi va yuqori chegarasini hamda ularning belgilarini ajrating.

3-guruh

1-Topshiriq. Yer shari aholisi dinamikasi va undagi o’zgarishlarni mintaqalar darajasida tahlil qiling, aholining kontsentratsiyalashuv darajasi yuqori bo’lgan hududlarning o’ziga xos muammolarini aniqlang.

2-Topshiriq. Ijtimoiy modda almashinuv tizimi va lar migratsiyasining atrof tabiiy muhitga ta`sirini aniq misollar yordamida tushuntiring.

3-Topshiriq. Tabiat bilan jamiyat o’rtasidagi moddalar almashinuvi jaryonlarining jadallik darajasini aholi soniga bog`liqligini izohlab bering.

5.6-ilova
Tа`limni tаshkil etish vа rivоjlаntirish prinsiplаri hаmdа o`qitish prinsiplаri o`rtаsidаgi uzviylik

( Jadvalni to`ltirish)

1-gruh

•