Navoiy davlat pedagogika instituti "tasdiqlayman"

 
O’quv faoliyatining natijalari
: 
Talaba: 

Amaliy tadqiqotlarning dolzarblik darajalarini bilib 
oladi. 

Amaliy tadqiqotlarning yangiligi, ilmiy va amaliy 
ahamiyati nima ekanligini tushunib oladi. 

Amaliy tadqiqot natijalarini joriy qilishga tayyorligi va 
ko’lami nima ekanligini bilib oladi. 
O’qitish uslubi va 
texnikasi 
Vizual ma’ruza, blits-so’rov, “FSMU”, klaster, insert usuli 
O’qitish vositalari 
Ma’ruzalar matni, kompyuter, proyektor, grafik, 

---

109 
organayzerlar. 
O’qitish shakli 
Jamoa, guruh va juftlikda ishlash. 
O’qitish shart-sharoiti Proyektor, kompyuter bilan jihozlangan auditoriya 
 
Ma’ruza mashg’ulotining texnologik xaritasi
Bosqichlar, 
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchi
 
talaba
 
1-bosqich. 
Kirish 
(10 min). 
1.1. Mavzu, reja, uning maqsadi va o’quv 
faoliyatining natijalari ma’lum qilinadi
(6.1- ilova).
 
1.1. Eshitadi, yozib 
oladi. 
2-bosqich. 
Asosiy 
qism 
(60 min.) 
 
2.1. Talabalar e’tiborini jalb etish va bilim
darajalarini aniqlash uchun tez kor savol-
javob o’tkazadi
(6.2 -ilova)
2.2. O’qituvchi vizual materiallardan 
foydalangan holda ma’ruzani bayon etadi 
(6.3, 6.4, 6.5, 6.6, 6.7-ilovalar va 1-,2-,3 -
slaydlar) 
2.3. Talabalarga mavzuning asosiy 
tushunchalariga e’tibor qilishni va yozib 
olishlarini ta’kidlaydi. 
 
2.1. Eshitadi. O’ylay di, 
javob beradi. 
Javob beradi va to’g’ ri 
javobni eshitadi 
2.2. Ilovada berilgan 
ma’lumotlarni
asosiy 
joylarini yozib oladilar. 
2.3. E’tibor qaratadi, 
yozib oladi.
3-bosqich. 
YAkuniy 
(10 min.)
 
3.1. Mavzuga yakun yasaydi va talabalar 
e’tiborini asosiy masalalarga qaratadi (6.4-
ilova). 
3.2. Mustaqil ish uchun vazifa: “Amaliy 
tadqiqotning sifat mezonlari ” ga klaster 
tuzishni vazifa qilib beradi, baholaydi.