Navoiy davlat pedagogika instituti "tasdiqlayman"

 
O’quv faoliyatining natijalari
: 
Talaba: 

Pedagogik tadqiqotlarning tarkibiy tuzilishini bilib oladi. 

Pedagogik 
tadqiqotlarni o’tkazish uchun qanday 
tayyorgarlik ishlarini bajarishni asosi tushunib va bilib 
oladi.
● Pedagogik tadqiqot natijalarini baholashni o’rganib oladi.
● Pedagogik tadqiqot qanday yakunlanishi to’g’risida 
tasavvurga ega bo’ladi.

---

258 
O’qitish uslubi va 
texnikasi 
Vizual ma’ruza, blits-so’rov, “FSMU”, klaster, insert usuli 
O’qitish vositalari 
Ma’ruzalar matni, kompyuter, proyektor, grafik, 
organayzerlar. 
O’qitish shakli 
Jamoa, guruh va juftlikda ishlash. 
O’qitish shart-sharoiti Proyektor, kompyuter bilan jihozlangan auditoriya 
 
10-2. Seminar mashg’ulotining texnologik xaritasi
Bosqichlar, 
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchi
 
talaba
 
1-bosqich. 
Kirish 
(10 min). 
1.1. Mavzu, reja, uning maqsadi va o’quv 
faoliyatining natijalari ma’lum qilinadi
(10.1- ilova).
 
1.1. Eshitadi, yozib 
oladi. 
2-bosqich. 
Asosiy 
qism 
(60 min.) 
 
2.1. Talabalar e’tiborini jalb etish va bilim
darajalarini aniqlash uchun tez kor savol-
javob o’tkazadi
(10..2 -ilova)
2.2. O’qituvchi vizual materiallardan 
foydalangan holda ma’ruzani bayon etadi 
(10.3, 10.4, 10.5, 10.6, 10.7-ilovalar va 1-,2-
,3 -,4- slaydlar) 
2.3. Talabalarga mavzuning asosiy 
tushunchalariga e’tibor qilishni va yozib 
olishlarini ta’kidlaydi. 
 
2.1. Eshitadi. O’ylay di, 
javob beradi. 
Javob beradi va to’g’ ri 
javobni eshitadi 
2.2. Ilovada berilgan 
ma’lumotlarni
asosiy 
joylarini yozib oladilar. 
2.3. E’tibor qaratadi, 
yozib oladi.
3-bosqich. 
YAkuniy 
(10 min.)
 
3.1. Mavzuga yakun yasaydi va talabalar 
e’tiborini asosiy masalalarga qaratadi (10.4-
ilova). 
3.2. Mustaqil ish uchun vazifa:
“pedagogik 
tadqiqotlarning 
tarkibiy 
3.1. Eshitadi, 
aniqlashtiradi. 
3.2. Topshiriqni yozib
oladi, 
baholarni 

---

259 
tuzilishi” ga klaster tuzishni vazifa qilib 
beradi, baholaydi.