Navoiy davlat pedagogika instituti pedagogika va psixologiya kafedrasi psixodiagnostika va eksperimental psixologiya

IX	-	0	1	2	3		4		5-6			7	8		9-10
		X	-	0	1	2	3		4		5			7	8		8-10
	XI		0	1	2	3-4	5		6		7			8	9		10
	11–12 yoshdagi qiz bolalar uchun me’yorlar
	Shaxs xususiyati		10 balli shkaladagi ballar
			I	2	3	4	5	6		7		8	9			10
I			0-2	3	4	5	6	7		8		9	9			10
II			0	1	2	3	4-5	6		7		8	9			10
III			0	1	2	3-4	5	7		8		9	10			10
IV			0-1	2	3	4	5	6		8		9	10			10
V			0-1	2	3	4	5	6		7		8	9			10
VI			0	1	2	3	4	5		6-7		8	9			10
VII			0-2	2	3	4	5-.0	7		8		9	10
VIII			0-2	3		4	5	6		7		8	9			10
IX			Po	I	2	3	4	5		6-7		8	9			10
X			0	1	2	3	4	5		6-7		8	9			10
XI			0	1	2-3	4	5	6		7		8	9			10

Kichik maktab yoshidagi bola ruhiy taraqqiyoti darajasi haqida xulosa tayyorlash
Kichik maktab yoshidagi bola ruhiy taraqqiyoti darajasi haqida xulosa chiqarish uchun bilish jarayonlari, shaxs sifatlari va shaxslararo munosabatlarni o‘rganish natijalarini tahlil qilish na umumlashtirish kerak. Tadqiqot natijalari maxsus individual kartaga to‘ldirib boriladi. Mana shu kartadagi ma’lumotlarga asoslanib psixolog bolaning maktabga tayyor yoki tayyor emasligini, maktab ta’limiga qay darajada tayyorligini aniqlashi mumkin.
Maktab ta’limiga bilish jarayonlari – idrok, xotira, tafakkur, diqqat, xayol va nutq rivojlanishi bo‘yicha 5 balldan kam bo‘lmagan natijaga ega bolalar tayyor hisoblanadi. Undan kam ball to‘plaganlar maktab ta’limiga tayyor emas.
7 balldan yuqori ko‘rsatkich maktab ta’limiga juda yaxshi tayyorgarlik darajasini bildiradi.
Shaxsiy tayyorgarlik darajasi «Shaxs sifatlari» va «Bolaning individual-shaxslararo munosabatlari» ustunidagi natijalarga qarab aniqlanadi.
Olingan natijalar asosida ota-ona, o‘qituvchi va tarbiyachilar uchun maxsus tavsiyalar ishlab chiqiladi. Bu xulosa va tavsiyalar ham maxsus jadval shaklida bo‘lib, unda eng yaxshi rivojlangan sifatlarga alohida e’tibor beriladi. Shuningdek, jalvalga bundan buyon bola bilan olib boriladigan yakka tartibdagi ishlar bo‘yicha psixologik-pedagogik tavsiyalar ham yozib qo‘yiladi.
Maktabga qabul qilinayotgan va kichik maktab yoshidagi bolaning individual-psixologik rivojlanish kartasi
Bolaning ismi va familiyasi_________________________
guruh sinfi
yoshi (dastlabki tekshiruv vaqtidagi)_

	23-jadval
Bolaning tevarak atrofdagi umumiy yo‘nalishi va maishiy bilimlar boyligi	tab ta’limi ga munosabat	Diqqat mahsuldorligi va barqarorligi	Taqsimlanishi	Ko‘chi shi	Hajm i	XOTIRA
						Ko‘rish		Eshitish		Bavosita	Esda qoldirish dinamikasi
						hajmi	ttez-kor	Hajmi	Ttez-kor		Mahsuldor-ligi	Dinamik- ligi
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12

PSIXOLOGIK-PEDAGOGIK XULOSA VA AMALIY TAVSIYALAR
Bolaning ismi va familiyasi. To‘ldirish vaqti____________

Bolani tekshirilgan vaqti	Eng yaxshi rivojlangan xususiyatlar		Kam rivojlangan xususiyatlar		Boshqa xususiyatlar	Umumiy psixologik-pedagogik tavsiyalar	Maxsus psixologik-pedagogik tavsiyalar	Kimga va qachon bu tavsiyalar berilgan, uning bajarilishi
	Nomi	Ko‘rsatkichi	Nomi	Ko‘rsatkichi
	1	2	3	4	5	6	7	8