Navoiy davlat pedagogika instituti pedagogika va psixologiya kafedrasi psixodiagnostika va eksperimental psixologiya

Savollar
Javoblar
Dastlabki eksperimental laboratoriya qachon va kim tomonidan ochilgan?
Dastlab psixologik ilmiy jurnal qachon ochilgan?
O’zbekistonda dastlabki laboratoriyalarning ochilish shart-sharoitlarini sanab o’ting.
O’zbek psixologiyasining rivojlanishiga hissa qo’shgan olimlarni sanang.

“BBB” texnologiyasi

SAVOLLAR	BILAMAN	BILISHNI XOHLAYMAN	BILIB OLDIM
Antik davrda psixodiagnostik qarashlarning Yuzaga kelishi va ularning tahlili
Sobiq ittifoqda psixodiagnostik qarashlarning shakllanishi
Xorijda psixodiagnostik qarashlarning shakllanishi

Nazorat savollari va vazifalari:

• 
  Psixodiagnostika tarixi asoslari haqida fikrlarni bayon etish;
  
• 
  Psixodiagnostikaning fan sifatida vujudga kelishi haqida ma`lumotlar tinglash;
  
• 
  Indvidual farqlarini aniqlashda testlarning ishlatilishi haqida ma`lumotlar berish;
  
• 
  Birlashtirilgan testlarning yaratilishi haqida talabalar bilan savol –javob o’tkazish.
  

3-mavzu: Psixodiagnostik tekshiruvda qo’llanadigan asosiy metodlar haqida umumiy ma`lumot
3.1. Ta`lim berish texnologiyasining modeli

Mashg`ulot vaqti-2 s	Talabalar soni:
Mashg`ulot shakli	Mavzu bo’yicha bilimlarni kengaytirish va mustahkamlash yuzasidan seminar
Amaliy mashg’uloti rejasi	1.Metod va metodika haqida tushuncha. 2. Test metodi va uning asosida ishlab chiqilgan metodikalar. 3.So’rov metodi va uning asosida ishlab chiqilgan metodikalar.
O’quv mashg`ulotining maqsadi: o’quv kursi bo’yicha umumiy tushuncha berish. bo’yicha bilimlarni chuqurlashtirish.
Pedagogik vazifalar: Psixodiagnostikada metod va metodika haqida tushunchalarni talabalarda o’tkazish; Test metodi va uning asosida ishlab chiqilgan metodikalar haqida umumiy tushunchalar berish; So’rov metodi va uning asosida ishlab chiqilgan metodikalar haqida talabalarga ma`lumotlar berish; Mavzu bo’yicha mustaqil fikrlashini shakllantirish va talabalar bilimini kengaytirish, bilimlarni taqqoslash va umumlashtirish ko’nikmasini shakllantirish.		O’quv faoliyati natijalari: Psixodiagnostikada metod va metodika haqida talabalar bilan savol javob o’tkazish; Test metodi va uning asosida ishlab chiqilgan metodikalar sanab berish va umumiy ma`dumotlar olish; So’rov metodi va uning asosida ishlab chiqilgan metodikalar haqida talabalar bilan savol javob o’tkazish; Mavzu bo’yicha mustaqil fikrlashini shakllantirish va talabalar bilimini kengaytirish, bilimlarni taqqoslash va umumlashtirish maqsadida talabalar bilan ishlash.
Ta`lim berish usullari		Munozara, suhbat,tezkor-so’rov
Ta`lim berish shakllari		Ommaviy, guruhlarda ishlash: toifalash jalvali
Ta`lim berish vositalari		O’quv qo’llanma, proektor, flipchart, markerlar, ekspert topshiriqlari
Ta`lim berish sharoiti		Texnik ta`minlangan, gurhlarda ishlash uchun mo’ljallangan auditoriya
Monitoring va baholash		Og`zaki nazorat: savol-javob