Navoiy davlat pedagogika instituti jismoniy tarbiya fakulteti tibbiy bilim asoslari kafedrasi

Mavzu bo’yicha amaliy mashg’ulotning ta’lim texnologiyasi

Talabalar soni: 25-30 ta	O’quv soati.
O’quv mashg’ulot shakli	Bilimlarni mustahkamlash va chuqurlashtirish.
Amaliy mashg’ulot tuzilishi:	1. Texnogen xususiyatli favqulodda vaziyatlardan fuqoralarni himoyalash.. 2.Gedrotexnik halokatlar va ularning sabablari. 3.Yong’in chiqish va portlash haqida tushuncha.
Mashg’ulotning maqsadi: Texnogen xususiyatli favqulodda vaziyatlardan fuqoralarni himoyalash to’g’risida bilimlarni chuqurlashtirish va olgan bilimlarni mustahkamlash.
Pedagogik vazifalar.	O’quv faoliyatining natijalari:
Texnogen xususiyatli favqulodda vaziyatlardan fuqoralarni himoyalash to’g’risida umumiy tushunchalar berish	Texnogen xususiyatli favqulodda vaziyatlardan fuqoralarni himoyalash bo’yicha umumiy tushunchaga ega bo’ladilar.
Gidrotexnik halokatlar va ularning sabablari bo’yicha talabalarga tushuncha berish,ko’nikma hosil qilish.	Umumiy tushuncha hosil qiladilar,so’zlab bera oladilar.
Yong’in chiqish va portlash haqida tushunchalar beradi.	Yong’in chiqish sabablarini bilib oladilar,texnik qoidalarga amal qiladilar.
Transportdagi avariyalar va halokatlar haqida ma’lumot beradi.O’zboshimchalik oqibatida yo’l harakat qoidalarini bilmasdan transportni boshqarishning oqibatlari nimalarga olib kelishi haqida talabalarga tushuncha beradi.	Transportdagi avariyalar va halokatlar haqida ma’lumotga ega bo’ladilar.O’zboshimchalik oqibatida yo’l harakat qoidalarini bilmasdan transportni boshqarishning oqibatlari nimalarga olib kelishi haqida tushunchaga ega bo’ladilar va qoidaga amal qiladilar.
Energetika tizimidagi avariyalar haida ma’lumot beradi.	Energetika tizimidagi avariyalar haida ma’lumotga ega bo’ladilar.
Ta’lim usullari.	Amaliy,so’hbat,tezkor so’rov.
Ta’lim vositalari.	UUM,format qog’ozlari,markerlar,skotch,
O’qitish shakllari.	Juftliklarda kichik guruhlarda ishlash.
O’qitish shart sharoiti.	Texnik vositalardan foydalanish va guruhlarda ishlashga muljallangan auditoriya.
Monitoring baholash.	Nazorat savollari,savol-javob,reyting tizimi asosida baholash.