Navoiy davlat pedagogika instituti jismoniy tarbiya fakulteti tibbiy bilim asoslari kafedrasi

Mavzu№4 Jarohatlarga bog’lam qo’yish usullari bo’yicha amaliy mashg’ulotda ta’lim texno;ogiyasi.

Talabalar soni: 25-30 ta	O’quv soati.
O’quv mashg’ulot shakli	Bilimlarni mustahkamlash va chuqurlashtirish.
Amaliy mashg’ulot tuzilishi:	1.Dismurgiya. 2.Bog’lamlarning turlari. 3.Bog’lam qo’yish usullari 4.Bosh,bo’yin,ko’krak qafasi,qo’l va oyoqlarga bog’lamlar qo’yish.
Mashg’ulotning maqsadi: Jarohatlarga bog’lamlar qo’yish usullari to’g’risida bilimlarni chuqurlashtirish va olgan bilimlarni mustahkamlash.
Pedagogik vazifalar.	O’quv faoliyatining natijalari: Talaba bajarishi lozim
Jarohatlar to’g’risida umumiy haqida tushunchalar berish	Jarohatlar to’g’risida umumiy tushunchaga ega bo’ladilar.
Desmurgiya bo’yicha talabalarga tushuncha berish,ko’nikma hosil qilish.	Umumiy tushuncha hosil qiladilar,so’zlab bera oladilar.
Bog’lamlarning turlari haqida tushunchalar beradi.	Bog’lamlarning turlarini o’rganadilar va ularningbirbiridan farqlay oladilar.
Bog’lamlar qo’yish usullarini o’rgatadi va ularni qo’yish mexanizmlari haqida ma’lumot beradi.	Bog’lamlar qo’yish usullarini o’rganadilar va ular haqida to’liq ma’lumotga ega bo’ladilar.
Odam tanasining bog’lam qo’yiladigan joylarni ketmaket sanab beradi va bog’lam qo’yish texnikasini ko’rsatib beradi.	Qaysijoylar bog’lam qo’yish uchun qulay ekanliklarini bilib oladilar va bog’lam qo’yish texnikasi bo’yicha ko’nikmahosilqiladi.
Ta’lim usullari.	Amaliy,so’hbat,tezkor so’rov.
Ta’lim vositalari.	UUM,format qog’ozlari,markerlar,skotch,
O’qitish shakllari.	Juftliklarda kichik guruhlarda ishlash.
O’qitish shart sharoiti.	Texnik vositalardan foydalanish va guruhlarda ishlashga muljallangan auditoriya.
Monitoring baholash.	Nazorat savollari,savol-javob,reyting tizimi asosida baholash.