Navoiy davlat pedagogika instituti fizika matematika fakulteti informatika o

Baho 
Talabaning bilim darajasi va malakasiga talablar 
5 
A’lo 
Amaliy,  laboratoriya,  seminar  mashg‘ulotlar  va  mustaqil  ta’lim 
topshiriqlari  bajarishi  hamda  mashg‘ulotlarda  faol  ishtirok  etadi, 
berilgan topshiriqlarni mustaqil fikr asosida to‘g‘ri bajaradi, javoblarni 
izohlab  ularning  amaliy  ahamiyatini  anglay  oladi,  topshiriqlarni 
bajarishda  ijodiy  yondoshadi  va  ijodiy  fikrlay  oladi,  o‘z  fikrini  to‘la 
ifodalay  oladi,  laboratoriya  mashg‘ulotlarini  o‘z  vaqtida  bajarib 
topshiradi,  mustaqil  ta’lim  mavzularini  to‘liq  o‘zlashtiradi,  talaba 
mustaqil  xulosa  va  qaror  qabul  qiladi,  mustaqil  mushohada  yuritadi, 
olgan bilimini amalda qo‘llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini 
tushunda,  biladi,  ifodalay  oladi,  aytib  beradi  hamda  fan  (mavzu) 
bo‘yicha tasavvurga ega deb topilganda. 
4 
Yaxshi 
Amaliy,  laboratoriya,  seminar  mashg‘ulotlar  va  mustaqil  ta’lim 
topshiriqlari  bajarishi  hamda  mashg‘ulotlarda  faol  ishtirok  etadi, 
berilgan  topshiriq  va  mashqlarni  to‘g‘ri  bajaradi,  javoblarni  izohlay 
oladi,  fikrini  mustaqil  ifodalay  oladi,  topshiriq  mohiyatini  to‘la 
tushunadi, laboratoriya mashg‘ulotlarini o‘z vaqtida bajarib topshiradi, 
mustaqil  ta’lim  mavzularini  70%dan  90%gacha  o‘zlashtiradi,  talaba 
mustaqil  mushohada  yuritadi,  olgan  bilimini  amalda  qullay  oladi, 
fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib 
beradi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega deb topilganda. 
3 
Qoniqarli 
Amaliy,  laboratoriya,  seminar  mashg‘ulotlar  va  mustaqil  ta’lim 
topshiriqlari  bajarishi  hamda  mashg‘ulotlarda  ishtirok  etib 
topshiriqlarni  o‘qituvchi  yordamida  to‘g‘ri  bajaradi,  yechimlardan 
olingan javoblarni mohiyatini tushunadi, masalani  yechish jarayonini 
tushuntira oladi, mustaqil berilgan laboratoriya mashg‘ulotlarini 60% 
yoki 70% o‘z vaqtida bajaradi, mustaqil ta’limni qisman o‘zlashtiradi, 
talaba  olgan  bilimini  amalda  qo‘llay  oladi,  fanning  (mavzuning) 
mohiyatini  tushunadi,  biladi,  ifodalay  oladi,  aytib  beradi  hamda  fan 
(mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega deb topilganda. 
2 
Qoniqarsiz 
Amaliy,  laboratoriya,  seminar  mashg‘ulotlar  va  mustaqil  ta’lim 
topshiriqlari  bajarishi  hamda  mashg‘ulotlardagi  topshiriqlarning 
shartini  to‘g‘ri  tushunib  ularni  to‘liq  bajara  olmaydi,  topshiriqlarni 
ba’zilari  to‘g‘risida  aniq  tasavvurga  ega  bo‘lmaydi,  o‘qituvchi 
ko‘magida ham topshiriqlarni bajarishga qiynaladi, nazariy va amaliy 
bilimlarini bog‘lay olmaydi, laboratoriya mashg‘ulotlarini o‘z vaqtida 
bajarmaydi  va  topshira  olmaydi,  mustaqil  ta’limni  o‘zlashtirmaydi, 
talaba fan dasturini o‘zlashtirmagan, fanning (mavzuning) mohiyatini 
tushunmaydi  hamda  fan  (mavzu)  bo‘yicha  tasavvurga  ega  emas  deb 
topilganda. 
 

---

162 
 
Talabani  oraliq nazorat  turi bo‘yicha baholashda, uning o‘quv mashg‘ulotlari  davomida 
olgan baholari inobatga olinadi. 
Talabalar  bilimni  baholash  5  baholik  tizimda  amalga  oshiriladi.  Oraliq  nazorat  turini 
o‘tkazish va mazkur nazorat turi bo‘yicha talabaning bilimini baholash tegishli fan bo‘yicha o‘quv 
mashg‘ulotlarini olib borgan professor-o‘qituvchi tomonidan amalga oshiriladi. 
Talaba  tegishli  fan  bo‘yicha  yakuniy  nazorat  turi  o‘tkaziladigan  muddatga  qadar  oraliq 
nazorat turini topshirgan bo‘lishi shart. 
Oraliq  nazorat  turini  topshirmagan,  shuningdek  ushbu  nazorat  turi  bo‘yicha  “2” 
(qoniqarsiz) baho bilan baholangan talaba yakuniy nazorat turiga kiritilmaydi. 
Oraliq (yozma, og‘zaki) nazoratda talaba bilimini baholashda quyidagi talablar qo‘yiladi: