Navoiy davlat pedagigika instituti tabiiy fanlar fakulteti

Sifat analizi

Kimyoviy, fizikaviy va fizik - kimyo metodlarning mohiyati.

“Quruq” yo'l bilan bajariladigan reaksiyalar. Pirokimyoviy analiz. Analizning ishqalash metodi. “Но'Г yo'l bilan bajariladigan analiz. Makrokimyoviy, mikrokimyoviy, yarim mikro va ul'tra kimyoviy analiz.

Miqdoriy analiz metodlari.

Miqdoriy analiz metodlari. Gravimetrik analiz. Cho’kma shakllari. Cho’ktiruvchini tanlash. Titrimetrik analizning mohiyati. Standart va standartlashtirilgan eritmalar. Hajmiy analiz metodlari.

Laboratoriya mashg‘ulot!arini tashkil etish bo‘yicha ko‘rsatma va tavsiyalar

Laboratoriya ishlarida talabalar har-xil turdagi termostatlar, pechlar, sovutgichlar, viskozimetrlar va boshqa ko‘p turdagi laboratoriya asboblari, polimerlarni sintez qilish va tozalash usullari, ularda tajribalar o‘tkazish bo‘yicha amaliy ko‘nikma va malakalarga ega bo‘ladilar. Tavsiya etiladigan mavzulardan imkoniyatdan kelib chiqqan holda, sharoitga mos holda tanlab olinadi. Laboratoriya ishlariga tavsiya etiladigan mavzular:

1. 
   Analitik torozi ba unda tortish qoidalari.
   
2. 
   Kislota asosli titrlash.
   
3. 
   Eritmalardagi ishqor miqdorini aniqlash.
   
4. 
   Redoksimetriya. Permanganatometrik titrlash usulida.
   
5. 
   Mor tuzi tarkibidagi temir (II) miqdorini aniqlash.
   

Mustaqil ta’limni tashkil etishning shakli va mazmuni

Talaba mustaqil ishni tayyorlashda muayyan fanning xususiyatlarini hisobga olgan holda kuyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi:

• 
  darslik va o‘quv qo‘llanmalar bo‘yicha fan boblari va mavzularini o‘rganish;
  

•tarqatma materiallar bo‘yicha ma’ruzalar qismini o‘zlashtirish; •avtomatlashtirilgan o‘rgatuvchi va nazorat qiluvchi tizimlar bilan ishlash; •maxsus adabiyotlar bo‘yicha fanlar bo‘limlari yoki mavzulari ustida ishlash;

•yangi texnikalami, apparaturalarni, jarayonlar va texnologiyalami o‘rganish;

•talabaning o‘quv-ilmiy-tadqiqot ishlarini bajarish bilan bog‘lik bo‘lgan fanlar boMimlari va mavzulami chuqur o‘rganish;

•faol va muammoli o‘qitish uslubidan foydalaniladigan o‘kuv mashg‘ulotlari;

•masofaviy (distantsion) ta’lim.