Navoiy davlat konchilik instituti huzuridagi uchquduq sanoat texnikumi "tasdiqlayman"

Baholash mezoni va ko’rsatkichlari

Guruh	Test(50 ta) har biri 2 balldan
1
2
…
17

100-86 ball – «a’lo»;

85-71 ball – «yaxshi»;

70-56 ball – «qoniqarli»;
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI

NAVOIY DAVLAT KONCHILIK INSTITUTI HUZURIDAGI

UCHQUDUQ SANOAT TEXNIKUMI

“IJTIMOIY GUMANITAR FANLAR” KAFEDRASI O’QITUVCHISI

Bomirzayeva Maxsuda Istamkulovnaning

KASBIY FAOLIYATDA AXBOROT TEXNOLOGIYALARI

Fanidan





Uchquduq

	Kirish .............................................................................................	4
1-mavzu	Fanga kirish. Fanning maqsadi va vazifalari. Kompyuterning texnik ta’minoti.........	7
2-mavzu	Operatsion tizim vazifalari, funksiyalari va rivojlanish bosqichlari………………………………………………………...	9
3-mavzu	Kompyuterda turli operatsion tizimlarni o‘rnatish. Windows operatsion tizimida ishlash……………………………………….	11
4-mavzu	Kasbiy faoliyatda shaxsiy kompyuterlardan foydalanish…...……	12
5-mavzu	Shaxsiy kompyuterda ofis dasturlarida ishlash asoslari.……..	16
6-mavzu	Matn muharririda grafik ob’ektlar bilan ishlash………………….	17
7-mavzu	Elektron jadvallar muharriri bilan ishlash. Excel dasturida ishlash…………………………………………………………..	18
8-mavzu	Excel dasturida diagrammalar va yaratish. …….………………	19
9-mavzu	Excel dasturida dasturida formula va funksiyalar bilan ishlash ..	20
10-mavzu	Excelda murakkab matemetik funksiyalar bilan ishlash. ON-1....	23
11-mavzu	Power Point dasturida ishlash………………………….................	26
12-mavzu	Power Point dasturida murakkab taqdimotlar yaratish……..…….	29
13-mavzu	MS Access dasturi ma’lumotlar omborida ishlash…...…………	32
14-mavzu	Ma’lumotlar omborida axborotlarni joylashtirish………………..	33
15-mavzu	Adobe Photoshop dasturi va uning imkoniyatlari bilan tanishish..	37
16-mavzu	Adobe Photoshop dasturida tasvirlar bilan ishlash.…………….	39
17-mavzu	Corel Draw dasturi va uning imkoniyatlari bilan tanishish.…...	50
18-mavzu	Avto cad dasturi va uning imkoniyatlari bilan tanishish.………...	57
19-mavzu	Avto cad dasturida loyihalar bilan ishlash…………….………….	59
20-mavzu	Yakuniy nazorat………………………………………………….	58
21-mavzu	Math Cad dasturida uch o‘lchovli grafikada ishlash ……..……..	60
22-mavzu	Algoritm va algoritmlash asoslari…….…………………………	60
23-mavzu	Algoritm turlari. Tarmoqlanuvchi algoritmlar.……..…………...	61
24-mavzu	Kompyuter tarmog‘i tushunchasi va uning turlari: lokal, mintaqaviy va global tarmoqlar………………..………….…….	63
25-mavzu	Internet tarmog‘i va uning ahamiyati. Elektron pochta xizmati va uning afzalliklari………………………………………….………	67
26-mavzu	Kompyuter tarmoqlari. Tarmoq texnologiyalari.……………….	74
27-mavzu	Web sahifalar yaratish va bezash ………………….…………….	78
28-mavzu	HTML xujjatining umumiy strukturasi ………….……………....	91
29-mavzu	Web dasturlash texnologiyasini qo‘llash asoslari. ..…………….	95
30-mavzu	Yakuniy nazorat……………………………... …..……………..

      

   

KIRISH

Hozirgi zamonda biror-bir sohada ishni boshlash va uni boshqarishni kompyutersiz tasavvur qilish qiyin. XXI asr savodxon kishisi bo'lish uchun avvalo kompyuter savodxon bo'lish, axborot texnologiyalarini puxta egallamoq lozim. Har bir mutaxassis, u qaysi sohada ishlashidan qat'iy nazar, o'z vazifasini zamon talabi darajasida bajarishi uchun axborotga ishlov beruvchi vositalarni, ularni ishlatish uslubiyotini bilishi va ularda ishlash ko'nikmasiga ega bo'lishi zarur. Shu sababli bugungi kunda mustaqil Respublikamizda ta'lim sohasida amalga oshirilayotgan tub islohotlarning mazmun-mohiyati, maqsadi va vazifalari aniq belgilab olingan. Jumladan, "Kadrlar tayyorlash milliy dasturi"da "Kadrlar tayyorlash tizimi va mazmunini mamlakatning ijtimoiy va iqtisodiy taraqqiyoti istiqbollaridan, jamiyat ehtiyojlaridan, fan, madaniyat, texnika va texnologiyalarining zamonaviy yutuqlaridan kelib chiqqan holda qayta qurish nazarda tutiladi" deb belgilab qo'yilgan.

Ta'lim tizimi butunlay yangi mazmun kasb etayotgan hozirgi davrda har bir fanning mazmunini qayta tahlildan o'tkazish, ta'lim bosqichlari bo'yicha uning uzviyligi va uzluksizligini ta'minlash asosida tubdan isloh qilish va hayot bilan bog'lash nuqtai nazaridan yondashuv zarur bo'ladi. Toshkent Madaniyat kolleji o'quv rejasida umumta'lim predmeti sifatida kiritilgan "Informatika" predmeti ham bundan mustasno emas.