Наукові праці кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка

Список використаних джерел та літератури:

1. 
   Сірополко С. Історія освіти в Україні / Сірополко Степан. – Львів; Афіша, 2001. – 664 с.
   
2. 
   Поплавська Н. М. Полеміка. Риторика. Переконування. Українська полемічно–публіцистична проза кінця ХVI – початку XVII ст. / Поплавська Наталя Михайлівна. – Тернопіль: ТНПУ, 2007. – 379 с.
   
3. 
   Яковенко Н. Українська шляхта з кінця XIV до середини XVII століття. Волинь і Центральна Україна / Яковенко Наталя. – К.: Наукова думка, 1993. – 416 с.
   
4. 
   Яременко П. К. До питання про еволюцію світогляду Мелетія Смотрицького / Яременко П. К. // Українська література XVI–XVIII ст. та інші слов'янські літератури. – К. : Наук. думка, 1984. – С. 96–115.
   

В статьерассмотрена концепцияукраинского образованияХVI–XVII вв., выдвинутая в «Истории образования в Украине»С. Сирополко, который рассматривает украинскую школу этого времени как часть европейской культурной панорамы эпохи, акцентируя черты плюрализма и мультикультурностии объективнооценивая влияние католическо–протестантского образования, которое повлияло и на образовательную политику православных братств.
Ключевые слова: Степан Сирополко, образование в Украине, украинская школа, православное братство.
In this article is analyzed theconceptof Ukrainian education of XVI–XVII centuries. In "The Historyof Education in Ukraine" S. Siropolkоconsiders theUkrainian school ofthis timeas part ofthe European culturalpanorama ofthe era, highlighting the features ofpluralism andmulticulturalism andobjectively assessing theimpact ofthe Catholic–Protestant education, whichhad an impact onthe educational policyof Orthodoxbrotherhoods.
Keywords: Stephen Siropolko, education in Ukraine,Ukrainian School,orthodox brotherhood.
УДК 37.013(477)(09)(092) «19» Т.Й. Франчук,
м. Кам’янець–Подільський
Спільність базових позицій освітньої ідеології фундаторів Кам’янець–Подільського державного українського університету
У статті досліджується проблема інтеграційних процесів в освіті на етапі становлення українського університету.