Насиба эрхонова, Зу*ра рузиева тарбиячи китоби математика zamin nashr

{ 
55 
}

---

БУЮ М ЛАРНИНГ КАТТА-КИЧИКЛИГИНИ ФАРЦЛАШ
Таълимий фаолиятнинг ма^садлари:
таълимий: 
тарбияланувчиларда 
атрофдаги 
нарса-буюм, 
предметларни кузатиш оркали катта ва кичикнинг фаркига боришни 
ургатиш;
ривожлантирувчи: машFулот давомида урганган маълумотлари 
асосида чамалашни урганади;
тарбиявий: катталарни хурмат килиш, дустлари билан инок булиш 
хислатлари ривожланади.
Керакли жи^озлар: курилиш материаллари, лего, конструкторлар, 
кутилар, расмли китобчалар ва АКТ.
Таълимий фаолиятнинг бориши:
Тарбиячи: - Ассалому алайкум, болажонлар, бугунги таълимий 
фаолиятимиз катта ва кичикни фарклаш мавзусига баFишланади. Кани, 
ким гурухимизда бор катта нарсаларга мисол айта олади?
1- бола: - Стол катта, дераза катта.
2- бола: - жавон катта, кроватлар катта.
3- бола: - Эшик катта.
Тарбиячи: - Хуп, энди кичкина нарсаларни Айтингчи?
4- бола: - КУFирчок кичкина.
5- бола: - Кубик шакллар, машиналар кичкина.
Тарбиячи: - Болажонлар, энди эса солиштириб айтишинглар керак. 
Масалан, уйинчок айик уйинчок мушукдан катта каби.
6- бола: - Кичкина кошик катта кошикдан кичкина.
7- бола: - Биринчи шкаф иккинчисидан катта.
8- бола: - Стул столлардан кичкина.
9- бола: - Эшик деразадан катта.
Тарбиячи: - Хуп, кроватимиз каттами ёки ёстик?
Болалар: - Кроватимиз катта.
Тарбиячи: - Энди эса сизлар билан тез топ уйинини уйнаймиз. Уйин 
шартига кура, мен сузларни укиб кетавераман, сизлар унинг кичик ёки 
катталигини айтишинглар керак.
Машина - катта
Тугмача - кичкина.
Пиёла - кичкина.
{ 
5 6
}

---

^
f
- катта.
Кошик - кичкина.
Самолёт - катта.
Коса - кичкина.
Тарбиячи: 
- Койил, хамма саволимга туппа-туFри жавоб 
бердинглар. Энди мана бу ердаги кубикларнинг катталарини бир 
тарафга, кичикларини бир тарафга ажратамиз.
УЙ КУРАМИЗ 
Таълимий фаолиятнинг ма^садлари:
таълимий: шакллар хакидаги билимларни мустахкамлаш, кенг-тор, 
чамалаш, мулжал олиш, квадрат ва учбурчакни фарклашни урганади;
ривожлантирувчи: мантикий фикрлашга ургатиш, битта ва куп 
сузининг маъносини англайди, шаклларнинг номланишини англатиш;
тарбиявий: болаларда диккат ва мехнатсеварлик кобилияти 
ривожланади.
Керакли жи^озлар: уй суратлари, кубикчалар.
Таълимий фаолиятнинг бориши:
Тарбиячи: - Ассалому алайкум, болажонлар, бугунги таълимий 
фаолиятимизга эртак кахрамонларидан Зумрадхон келибдилар. 
Зумрадхон нега кайфиятинг йук?
Зумрадхон: - Ассалому алайкум, болажонлар, кеча довулда менинг 
уйим бузилиб кетди ва мен уйсиз колдим. Энди каерда яшайман, совук 
котиб колаяпман. Мушугим ва кучукчам хам уйчасиз колишди.
Тарбиячи: - Болажонлар, келинглар, куриш-ясаш ва математика 
марказига утиб, у ерда Зумрадой учун уйча курамиз. Хрзир уйчалар 
тасвирланган суратлардан курсатаман. Кани Зумрадой, сенга бу 
уйчалардан кайсиниси ёкди?
Зумрадой: - Менга бир каватли, иккита деразали уй ёкади.
Тарбиячи: - Болажонлар, уйда дераза ва томдан бошка яна нима 
булади?
Болалар: - Эшик.
Тарбиячи: - Болалар, уйни кайси касб эгалари куради?
Болалар: - Курувчилар.