Nashriyot-matbaa ijodiy uyi toshkent-2020 (2- qism) „O‘qituvchi

 hiyla
ni qanday o‘rganding, 
meni
qanday aldading? – deb so‘radi beixtiyor.
To‘ti qo‘nib turgan joyida aytdi:
– Hindistonda ko‘rganing to‘tilar mening salomimni olgach, o‘zlarini 
o‘lik
ka 
solib, menga xabar yo‘llashdi, agar qutulmoqchi bo‘lsang, o‘l, deyishdi. Ko‘rib 
turganingdek, aytganlariga rioya qilib, 
asirlik
dan 
qutuldim
.
http://eduportal.uz

---

15
4.2- mashq.
„Ramz lar tili“ haqida tushunchangizni bildi ring. Matndagi 
savdo gar, 
to‘tiqush va to‘tilar to‘dasi, qafasdagi qushning harakati, „o‘lim“dan so‘ng tirilish-
ning xulosasi, Hindiston to‘tilarining holati
ramzlarining ma’nosini izohlang
.
4.3- mashq.
Quyidagi fikrlarning qaysi bir(lar)i matn xulosasi bo‘la oladi? 
1. Donoga ishora, nodonga kaltak.
2. Birni ko‘rib fikr qil, 
Birni ko‘rib zikr qil.
3. Faqat yaqinlaringgina senga ko‘mak bera oladi.
4. Ko‘pdan quyon qochib qutulmas.
4.4- mashq.
Matndagi ajratilgan so‘zlarni ikki guruhga ajratib, jadvalga joylashti-
ring: