Наманган шахар халқ таълим муассасалари фаолиятини методик таъминлаш ва ташкил этиш бўлимига қарашли сонли мактабнинг синф ўқувчиси

ПСИХОЛОГИК ТАВСИФНОМА

№	психологик тавсифнома йуналиши	психологик тавсифнома
1.	Ўқувчининг жисмоний камолоти ва саломатлиги.	Соғлом, 57 кг, бўйи 1 м. 64 см. Қон гр+1
2.	Ўқувчи шахсининг йуналишига оид хусусиятлар, маънавий йуналиш идеаллари, кизикиши, касб танлаш ва унинг мотивлари.	Шахси ўзига йўналган, келажакда ким бўлиши хақида аниқ фикрга эга эмас. Синфдаги қоидаларга, ахлоқий ва маънавий меъёрларга тўлиқ риоя қилмайди. Ўз хатти ҳаракатини бошқара олмайди.
3.	Темпераментга оид хусусиятлар, нерв- психик жараёнининг кучли, кучсизлиги, мувоза- натли, мувозанатсизлиги, илдам сустлиги си-фатлари.	Тенмпераменти-холерик. Сабирсиз, сержахл, камчиликларга тоқатсиз,кескин , шиддатли харакат эгаси
4.	Характерга оид хислатлар (ижобий ва салбий) одамларга, узига, мехнатга, буюмларга, уз бурчига ва табиатга бўлган муносабат хислатлари.	Характерида масъулиятсизлик, дилозорлик, ёлғончилик каби салбий хислатлар устунроқ.
5.	Хиссиётга оид хусусиятлар - эмоционал холатлар, хиссиётнинг кузгалиш тезлиги, барқарорлиги, кайфият, эхтирос, аффект ва хоказо.	Кайфияти тез-тез ўзгариб туради, тез жахли чиқади, қизиққон, камчиликларни тўғри қабул қилмайди.Кексиз , хар нарсадан аразламайди.Аммо қатъиятли ва ташаббускор.
6.	Иродавий сифатлари - максадга интилиш, узини тутиш, фаоллик, мустакиллик, катъият, чидам кабилар.	Иродаси кучсиз, бошлаган ишини охирига етказмайди, аммо қатъиятли ва ташаббускор.
7.	Билим тажрибага оид сифатлари, укув фанларини узлаштириши, билимининг пухталиги, уларни амалий ишларда тадбиқ қила олиши, куникма ва малакалари, уларнинг пухталик даражалари.	Инглиз тили ва она тили фанларига қизиқади.Инглиз тили тўгарагига аъзо лекин ўз вақтида қатнашмайди. Ўзлаштириши ўрта ва қониқарли. Кўникмалар ва малакалари ўрта даражада шаклланган.Дарсларга тез-тез кеч қолади, сабабсиз дарс қолдириб туради.
8.	Айрим психик жараёнларга оид хусусият­лар: а) идрок, кузатувчанлик ва бошқа хусуси­ятлар;	Идрок этиш қобиляти яхши шакилланган. Кузатувчан
	б) диққат таксимлаш, кўчириш барқарорлиги, паришонхотирлик ва хоказо;	Диққатини яхши жамлай олмайди.Диққатини кўчиришга қийналади. Хаёли паришон.
	в) хотира турлари, эсда олиб колиш ва унутиш тезлигига кура.	Образли, эмоционал хотира турлари яхши ривожланган. Керакли маълумотни яхши эслаб қолади. Эслаб кўриш ва унитишга кўра хотира 3 тип- Тез эслаб, тез ёддан чиқаради.
	г) тафаккур-фикрлаш илдамлиги, мантикийлиги, кенг ва мазмундорлиги, танкидийлиги ва хоказо.	Фикрлаш доираси тор. Ўз фикрига эга. Бахс-музокараларда ўз фикрини ўткизишга харакат қилади лекин фикрини мантиқий изохлай олмайди.
	д) нутк бойлиги, ифодалилиги, изчиллиги, равонлиги.	Нутки равон, аммо бой эмас.

Мактаб директори:
Синф рахбари:
Психолог:

Наманган шахар халқ таълим муассасалари фаолиятини методик таъминлаш ва ташкил этиш бўлимига қарашли 2-сонли умумтаълим мактабнинг

9-Б-синф ўқувчиси Неъматов Бобуршохга