Namangan pedagogika kolleji

BOLANI RIVOJLANTIRISh BO‘YIChA FAOLIYAT

bolaga harakatlar namunasini ko‘rsatish (salomlashish, xayrlashish); bolani kattalar murojaatiga javob bergani uchun maqtash; ochiq havoda boshqa bolalar bilan birgalikda sayr tashkillashtirish; harakatlarni so‘zlar bilan qo‘shib olib borish.

bolaga o‘yin yoki harakatning umumiy qoidalarini tushuntirish (biz qumni o‘ynaymiz, lekin qumni sochmaymiz); tengdoshlar bilan birgalikdagi faoliyatga jalb qilish

bola bilan o‘yin mobaynida boshqalar bilan hamkorlik qilishni shaxsiy namuna asosida namoyish etish; muloqot jarayonida chegara belgilash; bolani boshqa bolalar bilan taqqoslamaslik.

Mavzu yuzasidan savollar;

1. 
   Bolaning xulq-atvori va kattalar bilan muloqotida yuzaga keladigan o’zgarishlar haqida nimalarni bilasiz?
   
2. 
   Bolalarda vujudga keladigan qaysarlik, o’jarlik, injiqlik sablari.
   
3. 
   Bolaning “men’ini shakllanishi haqida gapirib bering
   

Foydalanilgan adabiyotlar

1. 
   O’zbekiston Rеspublikasining “Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo’yiladigan Davlat talablari”. Toshkent-2018 yil
   
2. 
   O’zbеkiston Rеspublikasining Maktabgacha ta'lim vazirligining “Ilk qadam” Davlat o’quv dasturi Toshkent-2018 yil
   
3. 
   S.X.Jalilova, S.M.Aripova. Maktabgacha yoshdagi bolalar psixologiyasi. O’quv qo’llanma. Toshkent-Faylasuflar-2013
   

Mustaqil ta’lim: “Men o’zim” konsepsiyasining vujudga kelishi. Bolalarda vujudga keladigan illatlar – qaysarlik, o’jarlik, injiqlik sabablari. 3 yoshli bolalarning psixik rivojlanishidagi asosiy o’zgarishlar