Namangan muhandislik pedagogika isntituti "menejment" kafedrasi ismatov r. O., Ahmedov o. T

 

nazariya va amaliyotni o’zviy birligi ochib beriladi;
 

muhokama qilinuvchi materialning talabalarning bo’lg’usi kasbiy faoliyati bilan 
aloqasi ta’minlanadi;
 

ko’rib chiqilayotgan material adabiyotda mavjud emas yoki material, qisman 
bayon etilgan.
 
 
Amaliy mashg’ulotlar turlari va ularga xos xususiyatlari 
 
Amaliy mashg’ulot turi 
Amaliy mashg’ulot shakli, uning o’ziga xos 
xususiyatlari 
Talabalarning nazariy 
bilimlarini tizimlashtirish/ 
to’zilmaga keltirish/ 
mustahkamlash/ 
kengaytirish:
- metodologik nuqtai 
nazaridan eng muhim va 
o’ziga xos fan 
mavzularining yaxshi 
o’rganish. 
- tushunish va o’zlashtirish 
uchun murakkab bo’lgan 
mavzu savollarini batafsil 
o’rganish. 
- kasbiy tayyorgarlik 
sifatini aniqlovchi, alohida 
asosiy bo’lgan mavzularni 
batafsil o’rganish. 
Keng ko’lamli suhbat 
Hamma uchun umumiy bo’lgan tavsiya etilayotgan 
majburiy va qo’shimcha adabiyotlar bilan mashg’ulotning 
har bir reja savollariga talabalarni tayyorgarligini nazarda 
tutadi. Faollashtirishni barcha vositalarini qo’llash bilan: 
so’zga chiquvchiga va barcha guruhga yaxshi o’ylab 
to’zilgan aniq ifodalangan savollar, so’zga chiquvchi 
talabalarni kuchli va kuchsiz tomonlariga talbalar 
diqqatlarini qarata olish, talabalar diqatti va qiziqishini, ish 
jarayonida ochib berilayotgan, yangi tomonlarga o’sha 
vaqtni o’zida ajratib ko’rsatish va boshqalar asosida 
ko’pchilik talabalarni savollarni muhokama qilishga jalb 
qilish imkonini beradi. Keng ko’lamli suhbat ba’zi savollar 
bo’yicha alohida talabalarni avvaldan rejalashtirilgan 
qo’shimcha ravishda so’zga chiqishlarini istisno qilmaydi, 
balki, taxmin qiladi. Biroq bunday ma’lumotlar 
muhokama uchun asos bo’lmaydi, balki muhokama 
qilingan savollar uchun to’ldiruvchi bo’ladi.