Namangan davlat universiteti raxmatova xayrixon ashiraliyevna pedagogik diagnostika

V. “Sinf jamoasining jozibasi (o‘quvchini 
o‘ziga torta olishi)ni aniqlash” anketasi
Maqsad:
sinf jamoasinig o‘quvchini o‘ziga torta olishini aniqlash. 
Ko‘rsatma: Anketa yordamida o‘z sinfingiz jamoasining o‘quvchini o‘ziga 
torta olish layoqatiga egaligini baholang. Har bir bo‘lim bo‘yicha bitta javobingiz 
bo‘lishi mumkin. 
I. O‘zingizning jamoaga mansubligingizni qanday baholaysiz? 
1. 
O‘zimni 
jamoa 
a’zosi, 
uning 
bir 
qismi 
deb 
bilaman____________________5 
2. 
Jamoaning 
ko‘pgina 
faoliyatida 
ishtirok 
etaman 
______________________4 
3. Jamoaning birgina faoliyatida ishtirok etib, qolganida ishtirok etmayman 
__________________________________________________________________
_3 
4. 
O‘zimni 
jamoaning 
a’zosi 
deb 
his 
qilmayman 
________________________2 
5. 
Sinfda 
boshqalardan 
ajralgan 
holda 
shug‘ulanaman___________________1 
6. 
Bilmayman, 
javob 
berishim 
qiyin 
_________________________________0
II. Bordi-yu, Sizga shunday imkoniyat berilsa, boshqa sinfga o‘tgan 
bo‘larmidingiz?
1. 
Albatta, 
o‘qitishni 
xohlagan 
bo‘lardim 
_____________________________1 
2. 
Bu 
sinfda 
qolgandan 
ko‘ra 
o‘tishni 
ma’qul 
ko‘raman__________________2 
3. 
Har 
ikki 
sinf 
o‘rtasida 
hech 
qanday 
farq 
yo‘q________________________3 
4. 
O‘zimning 
sinfimda 
qolish 
ehtimolim 
ko‘proq_______________________4 
5. 
Bilmayman, 
biror 
narsa 
deyishim 
qiyin_____________________________5 
III. Sinfingizdagi o‘quvchilarning o‘zaro munosabatlari qanday? 
A. O‘quv mashg‘ulotlaridagi manosabatlari: 
1. Boshqa sinflarga qaraganda yaxshiroq_____________________________3 
2. Taxminan boshqa sinflar bilan bir xil______________________________ 
2 
3. Boshqa sinfdagilarga qaraganda yomonroq__________________________ 
1 
4. Bilmayman___________________________________________________ 
0 
B. Darsdan tashqari sharoitlarda: 
1. Boshqa sinflarga qaraganda yaxshiroq_____________________________3 
2. Taxminan boshqa sinflar bilan bir xil______________________________ 
2 

---

146
3. Boshqa sinfdagilarga qaraganda yomonroq__________________________ 
1 
4. Bilmayman___________________________________________________ 
0 
IV. Jamoangizda norasmiy liderlar bormi? 
1. 
Bor__________________________________________________________ 1 
2. Bir nafar_____________________________________________________ 
2 
3. Bir nechta____________________________________________________ 
3 
4. Bilmayman___________________________________________________ 
0 
Natijalarni qayta ishlash. Javoblarga tegishli ballarning miqdori (ular ustun 
sifatida ko‘rsatilgan) hisoblanadi. Barcha bo‘limlar bo‘yicha yakuniy ko‘rsatkich 
7 ball (juda qoniqarsiz baho)dan 25 ball (sinf jamoasining jozibadorligi juda yuqori 
ekanligini anglatuvchi baho)gacha bo‘lishi mumkin.
Demak, jamoa bir necha a’zo (kishi)lardan tashkil topgan muayyan guruh 
bo‘lib, u ijtimoiy ahamiyatga ega bo‘lgan umumiy maqsad asosida birlashadi 
hamda mazkur maqsadni amalga oshirish uchun yo‘naltirilgan faoliyatni tashkil 
etadi. Jamoa o‘zida bir necha xususiyat (belgi)larni namoyon qiladi. Jamoani 
shakllantirish muayyan qonuniyatlarga bo‘ysunadigan uzoq muddatli, murakkab 
jarayon bo‘lib, u ko‘pchilik tadqiqotchilarning e’tirof etishlariga ko‘ra to‘rt 
bosqichdan iborat bo‘ladi. Jamoani shakllantirish o‘ziga xos metodika asosida 
amalga oshiriladi. Jamoaning mustahkam bo‘lishi, a’zolari o‘rtasida o‘zaro yordam 
hamda hamkorlikning qaror topishida jamoa an’analari muhim ahamiyat kasb 
etadi.