Namangan davlat universiteti pedagogika fakulteti

IV.Baholash qismi.
Dars so’ngida yaxshi ishlangan ishlarni talabalarga ko’rsatib tahlil qilinadi. So’ngra talabalar ishlari baholanadi.
V. Uyga vazifa berish.
Ushbu dars bo’yicha vazifa qilib bitmay qolgan ishlarni bitkazib kelish aytiladi.
Gazlamalar bilan ishlash.
12-Mavzu: Gazlamaga shriftlar yozish.


Mashg’lotning maqsadi: Gazlamalar bilan ishlashga o’rgatish, ijod qilishga o’rgatish.


Dars uchun kerakli jihozlar: Gazlama, igna, rangli iplar, qaychi, qog’oz, qalam va kitoblar, ko’rgazmali qurollar.


Mashg’lotda foydalanadigan usul: Bu darsni musobaqa va tanlov tarzida o’tkazish mumkin.
I.Tashkiliy qism:
3 bosqichdan iborat bo’lib, unda salomlashish, o’quv xonasining sanitariya-gigienik holati, talabalarning mashg’ulotga tayyorgarligi, davomat, o’tilgan mavzuni aniqlash, diqqatni jamlash.
II.Mashg’ulotning rejasi:

1. 
   Gazlama va shriftlar haqida ma’lumot
   
2. 
   Gazlama bilan ishlash.
   

2. Gazlamada shriftlar hosil qilish


III.Yangi mavzuni tushuntirish qismi.
Yangi mavzu bo’yicha talabalar savollariga o’qituvchi javob berganidan so’ng amaliy ish qismiga o’tiladi.
Gazlamalar bilan ishlash qog’oz va korton, tabiiy va chiqindi materiallarga ishlov berishga qaraganda murakkab ish turi bo’lib, unda sabr-toqat bo’lishi lozim.
Gazlamalarga badiiy ishlov berish, ya`ni ularni o’lchash, qirqish, turli bezaklar berish kabi ishlar amalga oshiriladi.
Gazlamalarga avvalo chok turlari asosida turli shriflar yozish, naqshlar ishlash, turli tasvirlar ishlash, gazlamalardan turli narsalar tayyorlash, tikish kabi badiiy ishlov beriladi.
Ushbu mashg’ulotda gazlamalarga chok turlari asosida shriftlar yozish ishi bajariladi. eng avvalo qog’ozga qalam bilan shriftlar yozib o’rganiladi va undan so’ng gazlamaga bo’r yoki qalam bilan yozib olinadi. Yozib olingan shriftlarni iplar bilan biror burchak turidan foydalanib tikib chiqiladi. Bunda ko’proq bezakli yozuvlar foydalanish kerak.
Talabalar asosan chok turlari bilan tanishgan bo’lishlari kerak. Asosan xoch chok, baxya chok, poyasimon chok, suv chok, oddiy chok kabilardan foydalanadilar.
Dars “Musobaqa” tarzida olib boriladi. O’qituvchi darsda tushunchalar beradi, Amaliy yordamlar berib boriladi. Ushbu darsda yangi mavzuni ulgurib bo’lmaydi. Sрu bois talabalar ishlarni uyda yakunlab keladilar va baholanadilar.