Namangan davlat universiteti pedagogika fakulteti

tavsiya etilayotgan mustaqil ta’lim mavzusi ( 30 soat)

1. 
   Ifodali o’qish tarixi haqida
   
2. 
   Yunonistonda notiqlik san’atining paydo bo’lishi
   
3. 
   O’zbek notiqlik san’ati tarixidan
   
4. 
   Husayn Voiz Koshifiyning “Futuvatnomai sultoniy” asarini o’qish
   
5. 
   Ifodali o’qish san’atini o’rganishdan asosiy maqsad
   
6. 
   Ritorika ilmining yuzaga kelishi. Afinada notiqlik san’ati taraqqiyoti
   
7. 
   Notiqlik san’atining turlari
   
8. 
   Ifodali o’qish san’atining taraqqiy etishida “Avesto”ning ahamiyati
   
9. 
   Abu Nasr Farobiyning mantiqiy asosga ega bo’lgan to’g’ri va yorqin nutq tuzish haqidagi qarashlari
   
10. 
    Navoiy va Koshifiy va’zlarining shuhrat qozonishiga asos bo’lgan omillar
    
11. 
    Aristotelning “Ritorika” asarini o’qish
    
12. 
    “Ritorika” asarining g’oyaviy mazmuni
    
13. 
    Notiqlik san’atini egallashning besh asosiy qoidasi
    
14. 
    Demosfenning hayoti va faoliyati
    
15. 
    Demosfen hayoti va notiqlik faoliyatini o’rganishning bugungi kundagi ahamiyati
    
16. 
    Sitseronning “Notiq” va “Notiqlar haqida” asari
    
17. 
    Sitseronning hayoti va faoliyati. “Notiq” asari haqida
    
18. 
    Kaykovus “Qobusnoma” asarining so’z san’ati haqidagi bobini o’qib tahlil qilish
    
19. 
    Alisher Navoiyning «Kecha kelgumdur debon» g’azali
    
20. 
    Aruz vazniga xos xususiyatlarni aniqlash
    
21. 
    E.Vohidovning «O’zbegim» she’ri ustida ishlash
    
22. 
    A.Qahhor hikoyalariga xos xusiyatlarni tahlil qilish