Namangan davlat universiteti «Himoyaga ruxsat etildi» Filologiya fakulteti dekani, p f. n., dots. Abdullayev K

Bitiruv  malakaviy  ishining  dolzarbligi.  O’zbekiston  Respublikasi 

Prezidentining 2017-yil 7-fevraldagi “O’zbekiston Respublikasini yanada 

rivojlantirish bo’yicha Harakatlar strategiyasi tog’risida”gi qarori, 2012- yil 10- 

dekabrdagi “Chet tillarini o’rganish tizimini yanada takomillashrirish chora-

---

 

5 

tadbirlari tog’risida”gi 1875-sonli PQ qarorlari hamda mazkur faoliyatga tegishli 

boshqa me’yoriy-huquqiy hujjatlarda belgilangan vazifalarni amalga oshirishda 

ushbu bitiruv malakaviy tadqiqoti muayyan darajada xizmat qiladi. Usbu bitiruv 

malakviy ishining dolzarbligi tog’risida so’z ochishdan avval, “zamonaviy 

ta’lim” tushunchasiga to’xtalib o’tamiz.  

Zamonaviy ta’lim-tarbiya tizimi va milliy meros asosidagi g’oyaviy 

uyg’unlik ta’lim-tarbiya  jarayonida  milliy  merosning  ma’naviy–ma’rifiy 

zaminlariga tayanish zarurligini ham anglatadi. Shu jihatdan olib qaralganda 

buyuk ajdodlarimiz, allomayu mutafakkirlarning asrlar davomida yaratgan boy 

ma’naviy merosi yosh avlodni komillik ruhida tarbiyalashdagi ahamiyati 

bugungi kunda ham o’z ta’sirini yo’qotgani yo’q. Shu o’rinda 1- Prezidentimiz 

I.A. Karimovning quyidagi iboralari yodimga tushdi. “Shuni unutmaslik 

kerakki, kelajagimiz poydevori bilim dargohlarida yaratiladi, boshqacha 

aytganda, xalqimizning ertangi kuni qanday bo’lishi farzandlarimizning bugun 

qanday ta’lim va tarbiya olishiga bog’liq”. Demak, o’qituvchi-pedagogning 

muhim vazifalardan biri bu yosh avlodga yetarli bilim va tarbiya berishdir. 

O’quv jarayonlarini loyihalashtirishda ta’lim mazmunini, ta’lim maqsadi, 

kutilayotgan natijani tog;ri belgilash, ta’lim metodlari, shakllari va vositalarini 

tog;ri tanlash, talabalarning bilim, ko’nikma va malakalrini baholashni aniq 

mezonlarini oldindan ishlab chiqish, mashg’ulotlarga ajratilgan vaqt ichida 

ularni tog’ri amalga oshirish va bir-biri bilan uyg’unlashuviga e’tiborni qaratish 

maqsadga muvofiqdir. Bunday vazifani amalga oshirish uchun esa, o’quv-

tarbiya jarayonini ilg’or pedagogik texnologiyalar bilan ta’minlash va ularni 

amalda natijaviy qo’llash amaliyoti turadi. Ta’lim jarayonini zamonaviy 

pedagogik texnologiyalar bilan ta’minlash zarurati Kadrlar tayyorlash milliy 

dasturini ro’yobga chiqarish shartlaridan biridir. Respublikamizning barcha ilm 

dargohlari: maktabgacha ta’lim muassasalari, umumiy o’rta ta’lim maktablari, 

kasb hunar kollejlari, akademik litseylar va oliy ta’lim dargohlarida tahsil 

olayotgan yoshlarni zamonaviy, ilg’or pedagogik va axborot texnologiyalari 

bo’yicha yangi bilimlar tizimi bilan quurollantirishni uzluksiz tashkil etish davr 

talabidir. Pedagogik texnologiyalarni qo’llash muammoli xususiyatlardan biri 

---

 

6 

sifatida o‘quvchilarning bilimini boyitish, dunyoqarashini kengaytirish va 

amaliy bilish faoliyatida markaziy o‘rinni egallaydi. O’quvchi o’z fikrni erkin 

bayon etishi, mavzuni guruh yoki jamoa ichida erkin yoritib berishida esa bu 

kabi pedagogik texnologiyalarning o’rni katta ahamiyatga egadir. Yuqoridagi 

fikr va mulohazalardan ko’rinib turibdiki, ushbu bitiruv malakviy ish mavzusi 

bugungi kunda muallim, metodist va olimlar oldida turgan va yechimini 

kutayotgan dolzarb mavzulardan biri hisoblanadi.