Namangan davlat universiteti fizika fakulteti

Ekskursiyani o’tkazish. 
O’qituvchi har bir guruhga quyidagi topshiriqlarni beradi. 
1-guruh: muzeyning yaratilish tarixi qaqida ma`lumot to’plash. 
2-guruh: Muzey faoliyati bo’limlari va tuplangan materiallar haqida ma`lumotlar 
yig`ish. 
3-guruh: Hozirda va kelajak uchun rejalashtirilgan muzey tadqiqotchilik ishlari 
haqida ma`lumotlar to’plash. 
Ekskursiya davomida o’quvchilar ekskursiya maqsadiga ko’ra berilgan 
topshiriqlar bo’yicha kerakli ma`lumotlarni to’playdilar, muzey ekspanotlari bilan 
tanishadilar.


Ekskursiyani yakunlash. 
O’quvchilarning har bir guruhi o’ziga topshirilgan vazifalar yuzasidan kerakli 
ma`lumotlarni aks ettirgan holatda hisobot beradilar. So’ngra o’qituvchi barcha guruh 
hisobotlarini tahlil qilgan holatda ekskursiyani yakunlaydi. 
Ekskursiyadan olingan ma`lumotlar asosida «Tabiat muzeyiga sayohat» nomli 
devoriy gazeta chiqaradilar. Devoriy gazeta 3 qismdan iborat bo’lib, birinchi bo’limda 
muzey tarixi, ikkinchi muzey bo’limlarida tuplangan ekspanotlar, uchinchi bo’limda 
muzey oldida turgan kelajakdagi vazifalar va o’zlarining fikr mulohazalari o’z ifodasini 
topadi. Bunda asosiy xulosalar quyidagilar darsdan tashqari ishlar o’quv-
tarbiyaviy jarayonning uzviy davomi bo’lib, ular o’quvchilarning fan asoslarini 
puxta egallashlari, bilimlarini kengaytirish va mustahkamlash hamda amaliy 
ko’nikma va malakalarni shakllantirishga xizmat qilishidir. 
Darsdan tashqari ishlarning shakl va mazmunidan qat`iy nazar, ular eng 
avvalo darsning mantiqiy davomi tarzida uyushtirilishi va o’tkazilishi lozim.
Darsdan tashqari ishlarda mahalliy materiallardan foydalanish katta samara beradi 
va o’quvchilarning faolligini oshiradi. 
Yakka tartibda, guruh va ommaviy shakllarda bajariladigan ishlarni o’zaro 
muvofiqlashtirilgan tarzda va fan dasturi hamda o’quv rejasiga muvofiqlashtirilgan 
holda amalga oshirilganda ularning ta`lim-tarbiyaviy qimmati ortadi. 
Dars materiallari darsdan tashqari mashg`ulotlar uchun asos bo’lib xizmat 
qilishi, darsdan tashqari ishlar esa mazmunan darslarning ilmiy-nazariy, ilmiy-
metodik va amaliy tamoyillarini kuchaytirishga bo’ysundirilgan holda bajarilishi 
maqsadga muvofiq ekanligi aniqlandi. 
muhimdir. Bolalar ekskursiyalar paytida kuzatuv ko'nikmalarini rivojlantiradilar. Ular ob'ektga diqqat bilan qarashni va o'ziga xos xususiyatlarni payqashni o'rganadilar. Bu talabalarda chuqur tuyg'ularni, o'chmas taassurotlarni keltirib chiqaradi, estetik hissiyotlarning rivojlanishiga hissa qo'shadi. Shu asosda dunyoni materialistik tushunchasi shakllanadi.