На пути к повышению качества человеческого потенциала российской экономики

Экономическое пространство
— взаимное расположение индивидуальных 
и коллективных хозяйствующих субъектов относительно друг друга, их социально-
экономические позиции, особенности и содержание которых обусловлены историче-
ски сложившимся общественным разделением труда, социальные дистанции между 
ними, удельный вес их экономического и других капиталов, а также уровень развития 
человеческих потенциалов. Субъекты экономических деятельностей распределяют-
ся в экономическом пространстве в зависимости от объема каждого из их капиталов 
и относительного веса каждого капитала в общем объеме их совокупного капитала, 
а также от уровня развития их человеческого потенциала. Любое экономическое про-
странство ограничено сложившимися на данный момент хозяйственными связями 
между индивидуальными и коллективными субъектами экономической деятельности. 
Но эти связи могут, как сужаться, так и расширяться, и, соответственно, конкретное 
экономическое пространство может увеличиваться или уменьшаться.

---

220
Для повышения качества человеческого потенциала экономики в экономиче-
ском пространстве необходимо выделять и (или) создавать такие социально-эконо-
мические позиции, которые уже являются или могут стать точками роста экономики, 
в том числе, точками ее инновационного развития. Органы управления экономикой 
и на федеральном, и на региональном уровнях должны иметь четкую картину таких 
социально-экономических позиций, где может быть сконцентрирован необходимый 
человеческий потенциал.
Инновационная экономика в условиях экономического кризиса требует особой 
стратегии использования человеческого потенциала, которая учитывает 
неравномер-
ность его распределения в географическом и социальном пространстве, а также раз-
ный уровень его развития у разных его носителей
. Отмеченные особенности человече-
ского потенциала вызывают необходимость целенаправленного формирования ком-
плексных социально-профессиональных сообществ, человеческий потенциал которых 
включал бы в себя в развитом виде и в органическом единстве научно-техническую, 
инновационную и предпринимательскую компоненты. Процесс формирования таких 
сообществ включает следующие этапы: поиск потенциала необходимого качества; его 
концентрацию и консолидацию в реальном и (или) виртуальном социально-экономи-
ческом пространстве; создание необходимых условий для его проявления — реализа-
ции; его активизацию и мобилизацию для достижения определенных целей; контроль 
процесса его использования (включая как внутренний самоконтроль субъектов и по-
требителей потенциала, так и внешний, прежде всего государственный контроль); 
комплексную оценку эффективности использования потенциала.
Использование человеческого потенциала мы определяем как перманентный про-
цесс взаимодействия его носителей (индивидов, групп и населения в целом) с социаль-
ными институтами, организациями, с отдельными социальными акторами (агентами 
потребления потенциала), в ходе которого актуализируются, начинают действовать 
и функционировать общие и специфические системы потребностей, способностей 
и готовностей социальных общностей к выполнению социально значимых деятельно-
стей, ролей и функций.
Говоря об использовании потенциала, мы должны иметь в виду не только исполь-
зование целостных потенциалов разного уровня (населения в целом, отдельных общ-
ностей и индивидов). Следует рассматривать перспективы и особенности 
использова-
ния внутренних (сущностных) компонент потенциала
: потребностей, способностей 
и готовностей общностей к исполнению общественно необходимых деятельностей, 
социальных ролей и функций. На наш взгляд, можно говорить об определенной спе-
циализации использования каждой из внутренних компонент потенциала, а именно:
— потребности носителей потенциала используются для организации процессов 
потребления, поддержания и стимулирования производства;
— способности предназначены для созидания (создания традиционных и нетра-
диционных продуктов, включая принципиально новые технологии);
— готовности (поведенческие предрасположенности, установки) выполняют 
роль «пускового» механизма, обеспечивающего реализацию как потребностей, 
так и способностей.
В процессе использования человеческий потенциал может обогащаться, раз-
виваться, но может и уничтожаться. Сегодняшняя практика использования челове-
ческого потенциала в России отличается неполнотой, частичностью, фрагментарно-

---

221
стью, субъективизмом, распространенным нарушением правовых, административных 
и нравственных норм.
На основе перемещения человеческого потенциала можно формировать целевые 
комплексы специализированных систем потребностей, способностей и готовностей
. 
Концентрируя и консолидируя индивидуальные системы потребностей, способностей 
и готовностей, можно создать вне- и надындивидуальный, групповой человеческий 
потенциал (потенциал предприятия, фирмы, отрасли народного хозяйства), который 
будет состоять из комплексов специализированных систем потребностей, способно-
стей и готовностей. Каждый из комплексов имеет свое назначение, но все они, объ-
единяясь в единое целое, обеспечивают решение основных задач, поставленных обще-
ством перед носителем потенциала, его субъектом и (или) его потребителем.
Развитие инновационных секторов экономики мы связываем именно с созданием 
комплексов специализированных систем потребностей, способностей и готовностей. 
Конструирование моделей таких комплексов — предпосылка и основа формирования 
трудовых коллективов, подбора кадров, работы с персоналом
.
Особенно актуально создание обсуждаемых комплексов для стагнирующих или 
практически не меняющихся в современной России секторах экономики. Это касается, 
в частности, сельскохозяйственного производства. В этой отрасли человеческий по-
тенциал не только не развивается, он просто деградирует. У субъекта этого потенциа-
ла ускоренными темпами атрофируются и потребности, и способности, и готовности 
работать с землей. Требуется комплексный подход к формированию человеческого 
потенциала сельскохозяйственной отрасли, при котором одновременно и параллель-
но — последовательно будут создаваться комплексы систем потребностей, способно-
стей, готовностей субъектов потенциала работать на земле. Задача эта не простая, ибо 
значительная часть современной российской молодежи не склонна заниматься физи-
ческим трудом («
manual work
»). Многие молодые люди охвачены «менеджероманией». 
Ясно, что не создав благоприятных условий жизни на селе, не подняв престиж сельско-
хозяйственного труда, трудно рассчитывать на то, что необходимые комплексы систем 
потребностей, способностей и готовностей будут сформированы.