N. N. Azizxodjaeva tomonidan yozilgan bo‘lib, oliy maktab o‘qituvchilari pedagogik mahorati va pedagogik texnologiyalar zamonaviy muammolarini ochib beradi

Faoliyat deb insonning ehtiyojlari va qiziqishlarini qondirishga
«liiratilgan xatti-harakatlari yig‘indisiga aytiladi.
I’sixologiya faoliyatning 
ofyin, o'rganish, mehnat
turlarini qayd qiladi.
( ) ‘yin 
- shartli vaziyatlarda ijtimoiy tajribani o‘zlashtirishga qaratilgan 
luoliyat turi.
<)‘rganish 
- bu m ehnat faoliyatini bajarish uchun zarur bo ‘lgan bilim,
11
и I ka va ko‘nikmalami muntazam egallashjarayonidir.
Mehnat 
- insonlaming moddiy va m a’naviy ehtiyojlarini qondiruvchi 
ijilmoiy foydali mahsulot ishlab chiqarishga qaratilgan faoliyatdir.
Sotsiologlar faoliyatning quyidagi asosiy guruhlarini ajratadilar: 
ijtimoiy
ч inikter, maqsadga muvofiqlik, rejalilik, izchillik.
( )‘smirlik davri faoliyatining 
ijtimoiy xarakteri 
shundaki, ular bu davrda 
lumiyat tarixiy rivojlanishi, ijtimoiy m ehnat jarayonida erishilgan barcha 
h llim la rn i o ‘z la rin in g s a ’y -h a ra k a tla r i b ila n o ‘z la s h tira d ila r va 
i. i к (> in i llashtiradilar.
f aoliyatning maqsadga muvofiqligi 
esa o ‘zining asosiy maqsadi, ya’ni 
\
.ixbiy bilim, malaka va ko‘nikm alam i egallash uchun ongli va muntazam 
miilishni bildiradi.
Faoliyatning rejaliligida 
esa barcha sa’y-harakatlar shunday tizimga ega 
UiMadiki, unda ular o ‘zaro bog‘langan, m a’lum bir tartibda joylashgan, 
nmvoliq ravishda reja asosiga qurilgan bo‘ladi.
Faoliyatning izchilligj 
doimiy ravishda m a’lum bir vaqt jadvali asosida, 
kasbiy faoliyatga tayyorlashdan iboratdir.
Shaxs fao liy atid a un in g
y o ‘nalganligi 
m u h im o ‘rin egallaydi. 
I'M.xologlaming aniqlashlaricha, shaxsning yo‘nalganligi, bu shunday psixik 
м .Intki, unda ehtiyojlar, motivlar, dunyoqarash, yo‘l-yo‘riq, hayot va faoliyat 
nuiqsadlari ifodalanadi.
Shaxsning yo‘nalganliligi tuzilmasidagi talabalaming asosiy ehtiyojlari 
lulimlar, kasbiy malaka va ko‘nikmalami egallash bilan xarakterlanadi.
()‘smirlik davri