N mahmudov, A. Nurmonov, A. Sobirov

333-mashq.  Boburning  quyidagi  baytiga  diqqat  qiling.  Undagi  unli  va 
undosh  tovushlarni  ajrating.
Yaxshi  kishi  ko‘rmagay  yomonlik  hargiz,
H ar  kimki  yomon  bo ‘lsa,  jazo  topqusidir.
334-mashq.  She’rni  o ‘qing,  tagiga  chizilgan  so ‘zlarning  qanday  ma’no 
bildirayotganini  toping.  S o ‘z  va  uning  xususiyatlari  tilshunoslikning  qaysi 
boMimida  o ‘rganilishi  haqida  bahslashing.
Qalin  og‘ayni 
Eson  va  Omon. 
Bir  xil  yoshdadir 
Omon  va  Eson.
U lg‘ayishmoqda 
om on  va  eson.
D oim   bo ‘lishsin
eson  va  omon. 
(«Gulxan») *
*335-mashq. Xandalarni o ‘qing.  Undagi so‘zlarni so‘z turkumlari bo‘yicha 
tahlil  qiling.  S o ‘z  turkumlari  tilshunoslikning  qaysi  boMimida  o ‘rganiladi? 
Shu  haqda  savol-javob  tashkil  qiling.
118

---

0 ‘ q i t u v c h i :
—  Qani,  Tohirjon,  uchm oq  fe’lini  uch  zamonda  tuslab  ber-chi. 
T o h i r j o n :
—  Uchdim,  uchyapman  va  m en  oydaman.
*  *  *
0 ‘ q i t u v c h i :
—  Rustamjon,  bogdovchilarga  misol  keltir-chi.
R u s t a m j  on:
—  Sim,  arqon,  ip...  («Gulxan»)
Savol va  topshiriqlar
1.  Fan va  uning  o‘rganish predmeti  deganda,  nimani  tushunasiz?
2.  Tilning  tuzilishi  va  tilshunoslik  bodimlari  haqida  fikringizni  bayon 
qiling.
3.  Tilshunoslikning  qanday  bodimlari  borligini  ayting  va  ulaming  liar 
biriga  izoh bering.