N mahmudov, A. Nurmonov, A. Sobirov

353-mashq.  Tagiga  chizilgan  so ‘zlardagi  tovushlarni  hosil  qilishda  qaysi 
nutq  a’zolari  faol  qatnashayotganini  toping,  ularga  izoh  bering.
Javohir  darsga  kelayotib,  adashib  qolgan  bir  cholni  ko‘rib  qoldi. 
C hoi  u n d an   m anzilga  yetkazib  q o ‘yishni  so‘radi.  Javohir  cholga 
yordam berib,  darsga  kech  qoldi.  Aytinglar-chi,  u  to ‘g‘ri  ish  qildimi? 
Shu  haqda  bahs  yuriting.
354-m ashq.  S h e’riy parchalarni  o ‘qing.  T o‘qson yoshli boboning nima 
sababdan  «hushtak  chalib»  gapirishini,  bolaning  esa 
r
  harfini  ayta  olm ay, 
uning  o ‘rniga 
у
  deyishini  izohlang.  Ularda  qaysi  nutq  a ’zolari  yetarli 
em as?
T o‘qsonga  yetdi  bobom, 
Ishda  ham  javlon  urar. 
Ammoki  so‘zlaganda, 
«Hushtak  chalib»  yuborar.
Bir ukam  bor,  gapirsa, 
Hamisha  dakki  yeydi. 
Sababi  r tovushin 
Ayta  olmay  y  deydi.
Savol  va  topshiriqlar
(«Durdona»)
1.  Nutq  a’zolari  deganda  nimani  tushunasiz  va  ularga  nimalar  kiradi? 
• 
2.  Nutq  a’zolari  ishtirokiga  ko‘ra  nutq  tovushlari  qanday  turlarga
boMinadi?