N. M. Kayumova

Metodika uyushmalarining asosiy vazifalari:

1.  Maktabgacha  ta'lim  boshqaruv  organlari  tomonidan 

maktabgacha  ta'lim  yo'nalishiga  oid  me'yoriy  hujjatlar  va 

metodik ishlarni o'rganadi hamda ta'lim muassasalarida ta'lim- 

tarbiya jarayoniga tatbiq etish yo'llarini ko'rsatib beradi.

2.  Viloyat  metodika  markazlarida  maktabgacha  ta'lim 

muassasalarining tajribali pedagoglari tarkibidan yo'nalishlar 

(rahbar,  melodist,  tarbiyachi,  logoped,  defektolog,  psixolog, 

musiqa rahbari, jismoniy tarbiya yo'riqchisi) bo'yicha trenerlar 

guruhi  tashkil  etiladi.  Trenerlarning  har  biri  o'z  yo'nalishi 

bo'yicha yangi  i^ietodik tavsiyalar va  me'yoriy  hujjatlar  bilan 

metodik  uyushma  rahbarlari  uchun  ikki  oyda  bir  marta 

mashg'ulotlarni tashkil etadi.

3.  Tuman  (shahar)  miqyosidagi  ilg'or  pedagogik  ish 

tajribalarini  o'rganadi  hamda  ulardan  eng  samaralilarini 

metodika  uyushmasi  qarori  bilan  tuman  (shahar)  bo'yicha 

ommalashtiradi.

657

---

4. Tuman (shahar} miqyosida ommalashgan innovatsion ish 

uslublariga  ega  muassasalar  ish  tajribasini  viloyat  bo'yicha 

ommalashtirishga tavsiya etadi.

5.  Ta'lim  muassasalari  tarbiyachilarining  metodik  va 

kasbiy  mahoratlarini  takomillashtirish  maqsadida,  ta’lim- 

tarbiya  faoliyatining  zamon  talabiga  mosligini,  qo'yilgan 

talablarning bajarilishi  va  ijodiy  fikrlarning ta'lim  jarayoniga 

to'g'ri yo'naltirilganini kuzatib boradi.

6.  «Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishiga 

qo'yilgan Davlattalablari»ningyo‘nalishlar bo'yicha ba-jarilishi 

va tayanch dasturining ishlashini ta'minlashga rahbarlik qiladi.

7.  «Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishiga 

qo'yilgan  Davlat talablari»ning ijrosini  o'rganish  uchun  zarur 

bo'lgan  test  topshiriqlari  va  boshqa  nazorat  materiallarini 

tayyorlash ishlarini amalga oshiradi.

8.  Shahar va tumanda tegishli  ta'lim yo'nalishining  tatbiq 

etish  ahvolini  o'rganadi,  tahlil  qiladi.  Maktabgacha  yoshdagi 

bolalarning  Davlat  talablari  asosida  egallagan  malaka  va 

ko'nikmalaridagi  bo'shliqlarni  aniqlaydi  va  ularni  to'ldirish 

yuzasidan chora-tadbirlar belgilaydi.

9.  «Ilk  va  maktabgacha  yoshdagi  bolalar  rivojlanishiga 

qo'yilgan  Davlat  talablari»  ijrosini  ta'minlash,  ta'lim  sifat 

va  samaradorligini  oshirish,  taTim-tarbiya  jarayonini  ilg'or 

pedagogik texnologiyalar bilan boyitish, unga yangi innovatsion 

g'oyalarni  tatbiq  etishga  ko'maklashuvchi  tavsiyalar  ishlab 

chiqadi va ularni ta'lim muassasalariga yetkazadi.

10. Tuman (shahar) miqyosida tegishli ta'Hmyo'nalishlarining 

metodik ta'minotga bo'lgan ehtiyojini aniqlaydi.

11. "Ilk qadam" dasturi, metodik qo'llanma va boshqa yangi 

metodik nashrlar,  shuningdek, taTim-tarbiya jarayo- niga doir 

ilmiy maqolalarni o'rganadi va muhokama qiladi.

12. Maktabgacha  ta'lim  boshqaruv  organlari  ko'rsatmasi 

bilan  sohaga  oid  yaratilayotgan  yangi  dastur,  qoTlanmalarni 

tahlil qiladi va asoslangan xulosalar taqdim etadi.

658

---

13. Maktabgacha  ta’lim  muassasalarini  maxsus  sanitariya- 

gigiyena  talablari  asosida  jihozlanishiga  metodik  yordam 

beradi.

14. Tuman  (shahar)  miqyosida  tegishli  yo'nalish  bo'yicha 

zamonaviy  pedagogik  texnologiyalar,  ilg'or  ish  tajribalarini 

o'rganishga yo'naltirilgan  o'quv-metodik seminarlarni  tashkil 

etadi.

15. Tuman  (shahar)  miqyosida  tarbiyachilarning  uzluksiz 

malaka va mahoratlarini oshirib borishlarini ta'minlaydi.

16. Tuman  (shahar)  maktabgacha  ta'lim  muassasalarining 

ilg'or  pedagogik  tajribalari,  ijodkor  tarbiyachilari  haqida 

axborotlar bazasini tashkil etadi.

17.  Ta'lim  muassasalarida  turli  yo'nalishdagi  to'garaklar 

faoliyati  va  noan'anaviy  guruhlarning  ishlarini  o'rganadi, 

ularga tegishli yordam ko'rsatadi.

18. Tuman  (shahar)  miqyosida  o'tkaziladigan  ikkinchi 

bosqich ko'rik-tanlovlarni o'tkazishga yordam beradi.

19. Ta'lim muassasalarining yangi o'quv-uslubiy adabiyotlar 

bilan ta'minlanishini nazorat qiladi.