N. M. Kayumova


Maktabgacha ta’lim muassasasi va



Download 19,29 Mb.
Pdf ko'rish
bet196/422
Sana01.01.2022
Hajmi19,29 Mb.
#301634
1   ...   192   193   194   195   196   197   198   199   ...   422
Bog'liq
мактабгача педагогика

Maktabgacha ta’lim muassasasi va

 

maktab dasturlarining izchilligi

Maktabgacha  ta'lim  muassasasi  va  maktabda  amalga 

oshiriladigan  ta'lim-tarbiyaviy  ish  mazmunini  belgilovchi 

dastur  aloqasi  izchillik  asosini  tashkil  etadi.  Maktabgacha 

ta’lim  muassasasi  va  boshlang'ich  sinflarning  amaldagi 

dasturlarini  qiyoslash  ular  o'rtasida  ma'lum  izchil  aloqa 

borligini ko'rsatadi. Bu quyidagilarda namoyon bo'Iadi:

-   Maktab  va  maktabgacha  ta'lim  muassasasi  dasturlariga 

asos qilib olingan falsafiy va psixologik nuqtayi nazarlar birligi;

-   Ta'lim-tarbiyajarayonidagi prinsiplar birligi (mazmunning 

tarbiya maqsadi vavazifalarigamuvofiqligi,ilmiyligi, ta'limning 

tarbiyalovchi va rivojlantiruvchi xususiyatlari);

-   Fanlar o'rtasidagi izchillik.

Maktabgacha  ta'lim  muassasasi  va  maktabda  ona  tilining 

boshlang'ich kursini o'qitishga bolalar nutqini har tomonlama 

rivojlantirib  borish  g'oyasi  asos  qilib  olingan.  Maktabgacha 

ta'lim muassasasidalug'atni rivojlantirish, tovushmadaniyatini 

shakllantirish,  nutqning grammatik tuzilishini  shakllantirish, 

bog'lanishli  nutqni  shakllantirish,  ijodiy  hikoya  qilish,  badiiy 

adabiyot  bilan  tanishtirish,  o'qish  va  savodga  tayyorgarlik, 

oddiy tahlil va sintez qilish ko'nikmalari rivojlanadi.

Maktabda bu asosda yangi vazifalar hal etiladi:

-   Yozma nutq va harfiy yozuv malakalari shakllantiriladi;

-   Morfologik va sintaksis elementlar o'rganiladi.

Maktabgacha  ta'lim  muassasalarida  boshlangan  lug'at

boyligini  yanada  oshirish,  nutqning ifodaliligi  va  mantiqiyligi 

ustidagi  ish  maktabda  davom  ettiriladi.  Maktabgacha  ta'lim 

muassasasida  elementar  matematik  bilimlarni  rivojlantirish-

370



da -  bolalarning mantiqiy tafakkurini va hisoblash malakasini 

o'stirish  bo'yicha  o'nlik  tartibini  aniqlash,  yigirmagacha 

bo'lgan  sonlarni  to'g'ri  sanash,  misollarni  raqamlar  yozilgan 

kartochkalar yordamida ifodalab berish, bir amalli masalalarni 

qo'shish  va  ayirish  orqali  tuzish  va  yechish,  shartli  o'lchov 

yordamida predmetlarni o'lchash, yil va hafta kunlari, ularning 

ketma-ketligi,  kundalik  faoliyatlarini  taqsimlash,  vaqt,  butun 

va qism haqidagi bilimlari maktabda takomillashtiriladi.

Maktabgacha ta'lim muassasasi va boshlang'ich sinflardagi 

tabiatshunoslik  bilimlari  har  ikkala  holatda  ham  organizm 

va  muhit  birligiga  tayanadi.  Jonli  va  jonsiz  tabiat  hodisalari, 

tabiat kishilar mehnatining bir-birini taqozo etishi shu asosda 

qaraladi.


Download 19,29 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   192   193   194   195   196   197   198   199   ...   422




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish