Н. Г. Чернышевского А. З. Гусейнов История развития педагогической мысли Учебное пособие

1. Основные этапы жизни и деятельности Пестлоцци.
2. Основные научные труды Песталоцци.
3. Характеристика мировоззрения Песталоцци.
4. Сущность воспитания по Песталоцци.
5. Что является центром педагогической системы Песталоцци?
6. Что такое природосообразность воспитания по мнению Песталоцци, и какова его роль в развитии ребенка?
7. Почему Песталоцци придавал огромное значение физическому воспитанию в формировании человеческой личности и считал его первым видом разумного воздействия взрослых на развитие детей?
8. Что является целью нравственного воспитания, по Песталоцци?
9. Как понимает Песталоцци процесс обучения?
10. Как решает Песталоцци вопрос о соотношении обучения и развития?
11. Каким видит Песталоцци ход познавательного процесса у учащихся?
12. Почему Песталоцци ставит в основу процесса обучения принцип наглядности?
13. Почему в понимании процесса обучения Песталоцци делает значительный шаг вперед по сравнению с Коменским?
14. Какова роль матери и семьи в деле воспитания в понимании Песталоцци?
15. Какую роль отводил Песталоцци учителю?
16. В чем значение педагогической теории и практики Песталоцци?
Рекомендательный библиографический список для самостоятельной работы

1. 
   Песталоцци И. Г. Избр. пед. соч. Т. 1—3. М., 1899—1909.
   

1. 
   Песталоцци И. Г. Статьи и отрывки из педагогических сочинений. М.: Учпедгиз, 1939.
   

2. 
   Песталоцци И. Г. Избр. пед. соч.: В 3 т. / Под ред. М Ф Шабаевой. М.: АПН РСФСР, 1963.
   
3. 
   Песталоцци И. Г. Избр. пед. произвед.: В 3 т. / Под ред. М. Ф. Шабаевой. М.: Просвещение, 1965.
   
4. 
   Песталоцци И. Г. Избр. пед. соч.: В 2 т. / Под ред. В. А. Ротенберга. В. М. Кларина. М: Педагогика, 1981.
   
5. 
   Педагогические наследия / Я. А. Коменский, Д. Локк, Ж.-Ж. Руссо, И. Г. Песталоцци. М.: Педагогика, 1989.
   

Тема 4. Педагогические идеи Иоганна Фридриха Гербарта