Mutaxassislik fanlarini o'qitish metodikasi

учебных специальностей и этапы формирования образовательного 
содержания ................................................................................................... 23
 
3.1. Понятие образовательного содержания....................................... 23
 
3.2. Важные идеи, определяющие содержание специальности 
(основы) .................................................................................................. 23
 
3.3. Принципы и критерии выбора содержания дисциплин 
специальности ....................................................................................... 27
 
4-тема. Образовательные нормативные документы и 
государственные стандарты образования для специализированных 
преподавателей ............................................................................................ 29
 
4.1. Учебная документация учителя естествознания по 
специальности ....................................................................................... 29
 
4.2. Государственный образовательный стандарт ............................. 35
 
5-тема. Структура учебной программы, требования к научной 
программе, структура плана работы науки. ......................................... 38
 
5.1. Учебный план и научные программы в области дошкольного 
образования бакалавриата .................................................................... 38
 
5.2. Общие требования к содержанию блоков программы............... 39
 
5.3. Порядок разработки и реализации учебных планов по 
специальностям ..................................................................................... 45
 
6-тема. Методологическая работа, методология планирования, 
организации и подготовки ........................................................................ 55
 

---

257 

---

258