Mutaxassislik Ekskursiya va boshqa tadbirlarda tarbiyachi bolalarni albatta lozim?

16. Ijtimoiy-kommunikativ rivojlantirish sohasi nechta yo‘nalishlarga bo‘linadi:

A*4 ta-ijtimoiylashuv, muloqot va odob-axloq qoidalarini shakllantirish;bolaning oila va jamiyatda o‘zini tutishi; bolada mehnat tarbiyasini shakllantirish; xavfsizlik asoslarini shakllantirish.

B)3 ta-ijtimoiylashuv, muloqot va odob-axloq qoidalarini shakllantirish;bolaning oila va jamiyatda o‘zini tutishi;

C) 2-bolada mehnat tarbiyasini shakllantirish; xavfsizlik asoslarini shakllantirish.

D) 1ta-ijtimoiylashuv, muloqot va odob-axloq qoidalarini shakllantirish;
17. Badiiy adabiyotlar bilan tanishtirish va badiiy estetik rivojlantirish sohasi quysi yo‘nalishlarga bo‘linadi:

A) badiiy estetik qobiliyatlarini rivojlantirish; musiqiy qobiliyatlarini rivojlantirish.

B) badiiy adabiѐtlar bilan tanishtirish; musiqiy qobiliyatlarini rivojlantirish.

C) badiiy adabiѐtlar bilan tanishtirish; badiiy estetik qobiliyatlarini rivojlantirish;

D)*badiiy adabiѐtlar bilan tanishtirish; badiiy estetik qobiliyatlarini rivojlantirish; musiqiy qobiliyatlarini rivojlantirish.
18. Guruh bolalarining dastur asosidagi bilim, ko‘nikma va malakalarini aniqlash uchun guruh bolalarining dastur asosidagi bilim, ko‘nikma va malakalarini aniqlash uchun avval mezonlar nechi yo‘nalishda ishlab chiqiladi?

A)5 b)* 4 c) 2 d) 3

19. Nechinchi yil Nechinchi oy “Maktabgacha ta’lim muassasalari va umumiy o‘rta ta’lim maktablari xodimlarining ish hujjatlarini yuritish to‘g‘risida”gi Nechinchi yil nechinchi oy nechinchi sonli buyruqlari asosida tarbiyachilar tomonidan yuritiladigan optimallashtirilgan ish hujjatlari belgilab berildi?

A)*2016 yil 4 fevraldagi 33-sonli, b) 2016 yil 3 fevraldagi 33-sonli, c) 2016 yil 2 fevraldagi 34-sonli, d) 2016 yil 54 fevraldagi 32-sonli