Mutaxassislik Ekskursiya va boshqa tadbirlarda tarbiyachi bolalarni albatta lozim?

47. Integratsiya nima?

*a) bola ta’limi va rivojlanishidagi mazmun tarkibiy qismlari o‘rtasidagi bog‘liqlik;

b) Yirik motorika, mayda motorika, sensomotorika, sog‘lom turmush tarzi va xavfsizlik.

c) ijtimoiy-hissiy rivojlanish, nutq, muloqot, o‘qish va yozish malakalari,

d) jismoniy rivojlanish va sog‘lom turmush tarzining shakllanishi
48. Inklyuziv ta’lim nima?

 *a) bolalarning alohida ta’lim ehtiyojlari va individual imkoniyatlarini inobatga olgan holda ta’lim va tarbiya olinishini teng ta’minlovchi jarayon

b) «Men» konsepsiyasi, hissiyotlar va ularni boshqarish, ijtimoiylashuv, kattalar va tengdoshlar bilan muloqot.

c) jismoniy rivojlanish va sog‘lom turmush tarzining shakllanishi, ijtimoiy-hissiy rivojlanish, nutq, muloqot, o‘qish va yozish malakalari, bilish jarayonini rivojlanishi, ijodiy rivojlanish.

d) ijtimoiy-hissiy rivojlanish, nutq, muloqot, o‘qish va yozish malakalari
49. Davlat talablariga kim rioya qilishi lozim?

*a) Maktabgacha ta’lim turlari uchun kadrlar tayyorlovchi o‘rta maxsus, kasb-hunar va oliy ta’lim muassasalari, maktabgacha ta’lim turlari bo‘yicha pedagogik kadrlarni malakasini oshirish va qayta tayyorlashni amalga oshiradigan muassasalar, maktabgacha yoshdagi bolalar tarbiya olayotgan oilalar

b) kasb-hunar va oliy ta’lim muassasalari

c) maktabgacha ta’lim turlari bo‘yicha pedagogik kadrlarni malakasini oshirish va qayta tayyorlashni amalga oshiradigan muassasalar

d) maktabgacha yoshdagi bolalar tarbiya olayotgan oilalar

50. «Men» konsepsiyasi nima?

*a) bolani o‘zi haqidagi anglangan tasavvurlari tizimi, uning refleksiv faoliyatini bir qismi

b) hissiyotlar va ularni boshqarish, ijtimoiylashuv

c) bolalarning alohida ta’lim ehtiyojlari va individual imkoniyatlarini inobatga olgan holda ta’lim va tarbiya olinishini teng ta’minlovchi jarayon

d) bola ta’limi va rivojlanishidagi mazmun tarkibiy qismlari o‘rtasidagi bog‘liqlik

51. Bola kompetensiyasi nimalarni o‘z ichiga oladi? 
*a) ma’lum bir yosh davriga xos bo‘lgan vazifalarni maqsadli bajarish uchun yetarli bo‘lgan bolaning bilimi, ko‘nikmasi va malakalari hamda qadriyatlari

b) bolani o‘zi haqidagi anglangan tasavvurlari tizimi, uning refleksiv faoliyatini bir qismi

c) hissiyotlar va ularni boshqarish, ijtimoiylashuv

d) bolalarning alohida ta’lim ehtiyojlari va individual imkoniyatlarini