Mutaxassis xodimlarini qayta tayyorlash va malakasini oshirish instituti

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Xalq ta‘limi tizimida marketingni rivojlantirish 
masalalarida mavjud muammo va to‗siqlar  
Tinglovchilarning fikr va g‗oyalari eshitiladi va 
jamlab boriladi 
Fikr va g‗oyalar guruhlanadi 
Bu metodlar bo‗yicha ishlash uchun 5 kishidan iborat guruhlar tuzib, ishonchli vaziyatni vujudga 
keltirib, oshkora muhokama qilish uchun psixologik keskinlikni bartaraf etish 

---

 
148 
Mazkur  mashg‗ulotni  bajarish  10  daqiqa  davom  etadi.  Tinglovchilar  topshiriqni 
bajarishlari  va  5  daqiqa  davomida  eng  optimal  g‗oyani  tanlashlari  hamda  nima  sababdan 
ushbu g‗oya eng optimal deb topilganiga izoh berishlari lozim.   
2.Ta‘limda  budjetdan  tashqari  mablag‗  topish  manbalari  va  budjetdan  tashqari 
jamg‗armaga  mablag‗  topish  masalalaridagi  muammolar  va  mazkur  muammolarning 
yechimi  bo‗yicha  taklif  va  mulohazalarini  aniqlash  maqsadida  tinglovchilar  4  ta  guruhga 
bo‗linadilar.  Har  bir  guruhga  alohida  quyidagicha  topshiriqlar  beriladi.  Belgilangan  vaqt 
yakuniga  yetgach  har  bir  kichik  guruhdan  vakil  chiqib,  topshiriqlar  bo‗yicha  taqdimotni 
(magnitlar  yordamida)  yoki  «pinbord»  doskasiga  (skotch  yordamida)  mahkamlaydi  va  5 
daqiqa davomida tushuntirib beradi. 
1-guruhga  topshiriq:  ―Aysberg‖  rasmidagi  bo‗lingan  qismlarni  xalq  ta‘limi  tizimida 
marketingni rivojlantirish masalalari muammolari bilan to‗ldiring. 
2-guruhga  topshiriq:  ―Aysberg‖  ya‘ni  katta  to‗siqlikka  uchrayotgan  ―KEMA‖  ni 
qutqarish  uchun  barcha  zaruriy  choralarni  ko‗rishlari  kerak.  Ya‘ni  xalq  ta‘limi  tizimi 
muassasalarida  marketingni  rivojlantirish  bo‗yicha  muammolar  yechimi  yoki  boshqa 
takliflar bilan kemani to‗ldirishlari kerak.