Mutaxassis xodimlarini qayta tayyorlash va malakasini oshirish instituti

 
 
3-MAVZU: Boshlang‗ich ta‘limda o‗qish (EGRA) va matematik (EGMA) 
savodxonligini baholash (2 soat amaliy mashg‗ulot). 
 
Reja: 
1. Boshlang`ich ta‘lim o`quvchilarining o`qish, matematika fanlardan savodxonligini 
xolisona baholash. 
2. O`quvchilarning olgan bilimlarini amaliyotda qo`llash qobiliyatini rivojlantirish. 
3. Boshlang`ich ta‘limda sifatli ta‘lim berish uchun yetarli shart sharoitlarni yaratish. 
 
Mashg`ulotning borishi: 

---

 
124 
Kirish.  Salomlashib  bo`lgandan  keyin  ta‘lim  beruvchi  o`zini  tanishtiradi,  mashg`ulot 
mavzusi va maqsadlarini tushuntiradi. 
Jihozlash:kompyuter,  flipchart,  markerlar,  stiker,  magnit, 
skotch. 
Tinglovchilar  guruhi    6  ta  guruhlarga  bo`linadi  va  amaliy 
mashg`ulot  qoidalari  bilan  tanishtiriladi.  Tinglovchilarga  1- 
topshiriq  ―Tushunchalar  tahlili‖  metodi  bo`yicha  mavzuga 
tegishli 
bo`lgan 
tayanch 
tushunchalar 
―Baholash‖, 
―Boshlang`ich  ta‘lim‖,  ―PISA‖,  ―PIRLS‖,  ―TIMSS‖, 
―TALIS‖  yozilgan  tarqatma  kartochkalar  beriladi.  Ushbu 
topshiriqni  amalga  oshirish  uchun  5  daqiqa  vaqt  ajratiladi.  Tinglovchilar  mavzuga  oid 
bo`lgan  tushunchalarni  qanday  ma‘no  anglatishi,  qachon  va  qanday  hollarda  qo`llanishi 
bo`yicha  flipchartlarga  marker  orqali  qog`oz  varaqlarida  yozma  ravishda  ma‘lumot 
tayyorlaydilar.  Belgilangan  vaqt  yakuniga  yetgach  har  bir  kichik  guruhdan  vakil  chiqib, 
tushunchalarning izohini doskaga yopishtiradilarva tushuntirib beradilar. 

 
Ta‘lim  beruvchi  tinglovchilar  tomonidan  berilgan  tog`ri  javoblar  bilan  o`zining 
shaxsiy  munosabatini  taqqoslaydi,  farqlarni  aniqlaydilar  va  o`z  bilim  darajasini  tekshirib 
baholaydilar.