Mustaqil topshiriq №1 Quyidagi topshiriqlarga yozma ravishda javob tayyorlash

Mustaqil topshiriq № 1

Quyidagi topshiriqlarga yozma ravishda javob tayyorlash (electron shaklda).

1. Metod va metodik uslublarning biri-biri bilan bog‘liqlik tomonlarini yorituvchi konkret misollarni tahlil qiling.

2. Hikoya turlarining integratsion va innovatsion xususiyatlari haqida ma’lumotlar tayyorlang.

3. Suhbat turlarining integratsion va innovatsion xususiyatlari haqida ma’lumotlar tayyorlang.

4. 3-4 sinf «Tabiatshunoslik» darsliklardan tasviriy qurollar ko‘rsatish asosida suhbat o‘tkazish bo‘yicha mavzular ro‘yxatini tuzing.

5.1-2 sinflar «Atrofimizdagi olam» fanini o‘qitilishida foydalaniladigan maqolalar ro‘yxatini tuzing.

6.Tabiiy jismlar bilan ishlash metodikasining xususiyatlarini yoritib beruvchi konkret misollarni tahlil qiling.

7.«Jonajon o‘lka» va «Tog‘dagi bog‘lar» nomli suratlar bo‘yicha suhbat uchun savollar tuzib, suratlar bilan ishlash metodikasining xususiyatlarini tahlil qiling.

8.1-sinf «Atrofimizdagi olam» darsligini tahlil qilib, suratlarning darslik materiallari bilan mosligi xususiyatlarini aniqlang.

9. 4-sinf tabiatshunoslik darsligidan «Plan va xarita» mavzusi bo‘yicha plan-konspekt tuzib, uning metodik xususiyatlarini tahlil qiling.

10. Boshlang‘ich sinf tabiatshunoslik darslarida qo‘llanilishi mumkin bo‘lgan kinofilmlar haqida ma’lumotlar tayyorlang.

11. 1-4 sinflar uchun «Atrofimizdagi olam» va «Tabiatshunoslik» bo‘yicha dasturga kirgan kuzatish ishlar ro‘yxatini tuzing.

12.Tapbiatshunoslik darslarida qo‘llaniladigan «Kuzatish kundalik daftar»larining tutgan o‘rnini asoslab bering.

13.3-sinf «Tabiatshunoslik» darsligidan tabiatdagi kuzatishlarning biri asosida suhbat tuzing.

14.«Kundalik kuzatish daftarlari» da tabiat va mehnat kalendarini to‘ldirishda predmetlararo bog‘lanish xususiyatlarini yoritib bering.

15. Tajriba – o‘quvchilarning mustaqil ishlashlarida yetakchi omillardan biri ekanligini isbotlab tushuntiring.

16.O‘quvchilarning mantiqiy fikrlarini rivojlantirishda tajriba-amaliy ishlarning ahamiyatini yoritib bering.

17.Tabiatshunoslik darslarida tajriba va o‘quv tajriba maydonchasida o‘tkazilgan amaliy ishlar natijalaridan foydalanishning metodik xususiyatlari haqida ma’lumotlar tayyorlang.

18. 1-4 sinflar uchun «Atrofimizdagi olam» va «Tabiatshunoslik» bo‘yicha dasturga kiritilgan tajriba va amaliy ishlar ro‘yxatini tuzing.

19. 3-sinflarda tirik tabiat burchagida yoki o‘quv-tajriba maydonchasida o‘simliklarni o‘stirish bo‘yicha tajriba rejasini tuzing.

20. 4-sinfdagi o‘quvchilarning amaliy ishlar, tajribalar, ularni tashkil etish va o‘tkazishning metodik xususiyatlarini tahlil qiling.

21. Metod usullar to‘plami sifatida: tashkiliy, mantiqiy, texnikaviy usul­larning tahlilini bering.

22. O‘quvchilar bilish faoliyatidan tadqiqotchilikga yondoshuvi xususi­yatlarini yoritib bering.

23. O‘quv jarayonida muammoli izlanish, og‘zaki, ko‘rgazma va amaliy metodlarning bir-biri bilan bog‘liqligini tahlil qiling.

24. Muammoli vaziyatlarni yaratish usullari va yo‘llarini izohlab bering.

25. Dasturlashtirilgan va muammoli o‘qitishni solishtirma tahlil qiling.

26. 4-sinf «Tabiatshunoslik» darsligidan istagan mavzungiz bo‘yicha muam­moli xarakterdagi savollar tuzing.

27. 3-sinf «Tabiatshunoslik» darsligidan «Odam organizmi va uning sog‘ligini saqlash» mavzusi bo‘yicha tezis tipidagi kartochka-topshiriqlar tuzing.

28. 4-sinf «Tabiatshunoslik» darsligidan «Suv» mavzusi bo‘yicha raqamli dasturlashtirilgan topshiriqlar tuzing.

29. «Atrofimizdagi olam» darsligini tahlil qiling va istagan mavzu bo‘yicha dasturlashtirilgan didaktik kartochkalar tuzing.

30. Dasturlashtirilgan topshiriqlar: grafik diktant, raqamli diktant, kalitli topshiriqlar, testlar (istagan mavzu bo‘yicha) tuzib, ularni izohlab bering.