Mustaqil ta’lim maqsadi, mazmuni va vazifalari mustaqil ta’limning maqsadi

Didaktika ta’lim nazariyasi sifatida
1.Pedagogikaga oid o‘quv adabiyotlaridan “Didaktik tizimlar” mavzusini 
konspekt qilish. 
2. Savollarga javob bering. “Didaktika” tushunchasi qanday ma’noni 
anglatadi? Didaktikaning predmeti, ob’ekti va vazifalari nimalardan iborat? 
Didaktikaning asosiy kategoriyalari qaysilar? Zamonaviy didaktik tizimning 
o‘ziga xos belgilari nimalardan iborat? Ta’lim jarayoni nima? Bilimlarni 
4 

---

egallash bosqichlari nimalardan iborat? “Ta’lim tamoyili” deganda nimani 
tushunasiz? 
Adabiyotlar: Slastenin V.A., Isaev I.F. pedagogika. – M.: Akademiya, 2005; 
pedagogika.
Pedagogika nazariyasi va amaliyoti. B.X.Xodjaev.-Toshkent, “Sano-
standart” nashriyoti, 2017. 
5. 
Ta’lim qonuniyatlari 
Quyida keltirilgan adabiyotni o‘qib, “Ta’limning xususiy qonuniyatlari”ni 
konspekt qilish. 
Adabiyot: Подласый И.П. Педагогика. В 2-х кн. Кн.1. – М.: ВЛАДОС, 
2003. 
Pedagogika nazariyasi va amaliyoti. B.X.Xodjaev.-Toshkent, “Sano-
standart” nashriyoti, 2017. 
2 
6. 
Ta’lim mazmuni 
Pedagogikaga oid o‘quv adabiyotlarini o‘qib, ta’lim mazmunini tanlash 
mezonlari va tamoyillarini konspekt qilish. 
Adabiyotlar: Сластенин В.А. Общаya педагогика. CHасть 1. М., 2003;
Pedagogika nazariyasi va amaliyoti. B.X.Xodjaev.-Toshkent, “Sano-
standart” nashriyoti, 2017 
7. 
Ta’lim metodlari va vositalari 
1.Pedagogikaga oid o‘quv adabiyotlarini o‘qib, ta’lim metodlarini turlicha 
tasnif qilinishi sabablarini aniqlash va konspekt qilish. 
2.Ushbu tushunchalar glossariysini yarating. O‘quv-bilish faoliyatini tashkil 
etish va bajarish metodlari. O‘quv-bilish faoliyatini rag‘batlantirish va 
motivlash metodlari.Nazorat va o‘z-o‘zini nazorat metodlari.
Adabiyotlar: Сластенин В.А., Исаев И.Ф. Педагогика. – М.: Академиya, 
2005; Подласый И.П. Педагогика. В 2-х кн. Кн.1. – М.: ВЛАДОС, 2003.
Pedagogika nazariyasi va amaliyoti. B.X.Xodjaev.-Toshkent, “Sano-
standart” nashriyoti, 2017. 
2 
8.