Mustaqil ish Mavzu: Zamonaviy multimedia ilovalari Kirish

Sinonimlar:

• 
  Z-buferlash
  
• 
  Apolipoprotein A2
  

BOSHQA LUG'ATLARDA "MULTIMEDIYA" NIMA EKANLIGINI KO'RIB CHIQING:
Multimediya - akademik korporatsiyasi markazining amaldagi reklama kodini oling yoki multimediyani korporatsiya markazida chegirma bilan sotib oling.
multimediya- multimediya ... Imlo lug'ati-ma'lumotnoma
Multimediya- bir vaqtning o'zida bir nechta axborot vositalarini ishlatadigan kompyuter texnologiyalari to'plami: grafik, matn, video, fotografiya, animatsiya, ovoz effektlari, yuqori sifatli ovozli hamrohlik... Multimediya texnologiyasi maxsus ... Moliyaviy lug'at
Multimediya - bu turli xil kontent (matn, audio, rasm, animatsiya, video va interaktiv ma'lumotlar) kombinatsiyasidan foydalaniladigan kontent. Bu ommaviy axborot vositalariga faqat oddiy kompyuter displeylari, masalan matnli yoki bosma mahsulotning an'anaviy shakllaridan foydalanishga qarshi.
Multimediyani yozib olish, ijro etish, ko'rsatish, o'zaro ishlash yoki turli xil qurilmalar (kompyuterlashtirilgan va elektron) yordamida qayta ishlash, shuningdek jonli ijroning bir qismi bo'lishi mumkin. Multimediya qurilmalari - bu kabi tarkibni saqlash va ijro etish uchun ishlatiladigan elektron multimediya gadjetlari.
TERMINOLOGIYA
Multimediya atamasi qo'shiqchi va rassom Bob Goldshteyn tomonidan 1966 yil iyul oyida Long -Aylendning Sautgempton shahrida L "Oursin" ko'rgazmasida LightWorks -ning ochilishini targ'ib qilish uchun yaratilgan.
1966 yil 10 -avgustda Variety Richard Albarino eng yangi musiqiy shou uchun reklama yaratish orqali terminologiyani o'zlashtirdi. Ikki yil o'tgach, 1968 yilda hujjatlarda "multimediya" atamasi qayta tilga olindi.
Yillar o'tib, bu so'z o'z o'rnini topdi har xil ma'nolar... 1970-yillarning oxirida, ko'p proektsion slayd-shoulardan tashkil topgan taqdimotlarni nazarda tutuvchi atama audio trek bilan chegaralangan edi. Biroq, 90 -yillarda "multimediya" texnologiyasi tushunchasi hozirgi ma'nosini oldi.
1993 yilda "Multimediya: bu ishni bajarish" jurnalining birinchi nashrida Tay Von bu kompyuterda qayta ishlanadigan matn, grafik, ovoz, animatsiya va videoning har qanday kombinatsiyasi ekanligini aniqladi. Agar siz ushbu fayllarni ko'rayotgan foydalanuvchiga ushbu tarkibni boshqarishga ruxsat bersangiz, bu interaktiv media. Qachonki, foydalanuvchi o'tishi mumkin bo'lgan tegishli elementlarning tuzilishi ta'minlansa, interaktiv axborot vositalari gipermediyaga aylanadi.
Multimediya texnologiyasining asosiy tushunchalari quyidagicha. Umumiy ma'noda, bu atama elektron tarzda etkazib beriladigan ommaviy axborot vositalarini, shu jumladan video, harakatsiz tasvirlar, audio va matnni anglatadi, ularga Internet orqali kirish mumkin. Bugungi kunda Internetdagi tarkibning aksariyati millionlab odamlar tushunadigan ushbu ta'rifga to'g'ri keladi. 90-yillarda sotuvga chiqarilgan ba'zi kompyuterlar "multimediya" deb nomlangan, chunki ular bir necha yuz megabaytli video, tasvir va audio ma'lumotlarini uzata oladigan CD-ROM diskini o'z ichiga olgan. Bu davr multimediali CD -larning yaratilishiga ham o'z hissasini qo'shdi.

"Video" atamasi, faqat harakatlanuvchi fotosuratni tasvirlash uchun ishlatilmasa, multimediya terminologiyasida noaniq. Bu nom ko'pincha "animatsiya" dan (harakatlanuvchi tasvirlar) tanlangan harakatlanuvchi fotosuratlarni bildiruvchi "ramkalar" o'rniga fayl yoki taqdimot formatini tasvirlash uchun ishlatiladi. Multimediya tushunchasining mohiyati ba'zida ziddiyatli.
Shunday qilib, axborot tarkibining ko'plik shakli ko'pincha audio yoki videoning zamonaviy shakllari hisoblanmaydi. Xuddi shunday, axborotni qayta ishlashning bir xil usullariga ega bo'lgan axborot tarkibining alohida shakllari (masalan, interaktiv bo'lmagan tovush) ko'pincha multimediya deb ataladi, ehtimol ular statik va faol bo'lganlarni ajratib turadi.
ASOSIY XUSUSIYATLAR
Multimediya va multimediya texnologiyalari haqida batafsilroq tushuncha quyidagicha bo'lishi mumkin. Quyidagi turdagi kontentlar ushbu toifaga kiradi.
Multimediali taqdimotlarni proektor orqali ko'rish mumkin, ularni media pleer orqali mahalliy ravishda translyatsiya qilish yoki ijro etish mumkin. Translyatsiya jonli yoki yozma taqdimot bo'lishi mumkin. Eshittirishlar va yozuvlar analog yoki raqamli elektron texnologiyalar bo'lishi mumkin. Onlayn raqamli axborot vositalarini yuklab olish yoki oqimlash mumkin. Streaming ma'lumotlari jonli efirda yoki foydalanuvchining talabiga binoan uzatilishi mumkin.
Multimediya o'yinlari va simulyatsiyalari jismoniy muhitda maxsus effektlar yordamida, bir nechta foydalanuvchilar onlaynda yoki mahalliy kompyuterda, o'yin tizimida yoki simulyatorda ishlatilishi mumkin.
Foydalanuvchilarning tajribasini yaxshilash uchun, masalan, axborot uzatishni soddalashtirish va tezlashtirish uchun turli xil texnologik yoki raqamli media formatlari ishlab chiqilishi mumkin.
Interaktivlik darajasining oshishi media -kontentning turli shakllarini birlashtirish orqali mumkin bo'ladi. Kontseptsiyasi va ta'rifi hali ham noaniq bo'lgan Internet multimediyasi ob'ektga yo'naltirilgan va boshqariladigan bo'lib bormoqda. Bu vaqt o'tishi bilan kontentning turli shakllari bilan ishlashga asoslangan innovatsiyalar va shaxsiylashtirishga ega ilovalarga imkon beradi. Bu variantlarga misollar veb-saytlaridagi ma'lumotlarning turli shakllaridan, masalan, foydalanuvchi tomonidan yangilangan rasmlar va sarlavhalar (matnli) rasmlar galereyasi, animatsiya yoki videodan iborat. Bu nima uchun multimediya tushunchasi noaniq ekanligini aniq ko'rsatib beradi.

KATEGORIYALAR
Multimediyani keng tarqalgan chiziqli va chiziqli bo'lmagan toifalarga bo'lish mumkin:

• 
  Chiziqli faol kontent ko'pincha foydalanuvchi uchun navigatsion boshqaruvsiz rivojlanadi (masalan, film namoyishi);
  
• 
  Chiziqli bo'lmagan ma'lumotlar yuklanish va ko'rishni boshqarish uchun interaktivlikdan foydalanadi (video o'yinlarda yoki kompyuterda avtomatik o'qishda). Gipermedia chiziqli bo'lmagan tarkibga misol bo'la oladi.
  

QO'LLASH VA QO'LLASH
Multimediya texnologiyasi kontseptsiyasi va uni qo'llash sohasini quyidagicha ta'riflash mumkin. U turli sohalarda, shu jumladan reklama, san'at, ta'lim, o'yin -kulgi, muhandislik, tibbiyot, matematika, biznes, ilmiy tadqiqotlar va fazoviy vaqtli ilovalarda qo'llaniladi. Bir nechta misollar quyidagi sohalarni o'z ichiga oladi.
IJODIY SANOAT
Ijodiy sohalarda multimediya tushunchasi tasviriy san'atdan tortib ko'ngilochargacha, jurnalistika va ommaviy axborot vositalaridan tortib, har qanday sohaning dasturiy ta'minotiga qadar turli maqsadlarda ishlatiladi. Shaxsiy multimediya dizayner o'z faoliyati davomida keng ko'lamli tadbirlarni qamrab olishi mumkin.
TIJORAT MAQSADLARIDA FOYDALANISH
Tijorat rassomlari va grafik dizaynerlari ishlatadigan elektron eski va yangi mahsulotlarning katta qismi multimediyadir. Bu texnologiyaning asosiy tushunchalarini ana shu asarlar bilan izohlash mumkin. Shunday qilib, reklamaga e'tiborni jalb qilish uchun yorqin prezentatsiyalar ishlatiladi. Biznes va Internet aloqalari ko'pincha o'zlarini reklama qilish uchun ijodiy xizmatlarni ishlab chiqadi. Murakkab multimediya taqdimotlari g'oyalarni sotish yoki treningni tashkil qilish uchun oddiy slayd -shoulardan ancha o'tib ketdi. Tijorat multimediya ishlab chiqaruvchilari hatto davlat va notijorat xizmatlariga arizalarni ishlab chiqish uchun yollanishi mumkin.

KO'NGILOCHAR VA TASVIRIY SAN'AT
Multimediya tushunchasi ko'ngilochar sohada, ayniqsa, film va animatsiyalarda maxsus effektlarni (VFX, 3D animatsiya va h.k.) ishlab chiqish uchun keng qo'llaniladi.Multimediyali o'yinlar hozirgi kunda mashhur mashg'ulot hisoblanadi. Ular dasturiy mahsulotlar CD-ROMda ham, Internetda ham mavjud. Ba'zi video o'yinlar doimo multimediya xususiyatlaridan foydalanadi.
Foydalanuvchilarga passiv axborot oluvchi sifatida qolishdan ko'ra, faol ishtirok etishiga imkon beradigan ilovalar kompyuter interaktiv vositasi deb ataladi. Bunday tarkibning kontseptsiyasi va misollari hamma joyda mavjud. Zamonaviy san'atda multimediya rassomlari ishlaydi, ular turli xil vositalardan foydalanishni aralashtirib, tomoshabin bilan o'zaro aloqani ta'minlaydi. Yana qiziqarli misollardan biri - kinoni opera musiqasi va har xil raqamli axborot vositalari bilan birlashtirgan Piter Grinvey.
Yana bir yondashuv - galereya kabi an'anaviy tasviriy san'at maydonida namoyish etiladigan multimediya yaratish. Bunday namoyish materiali beqaror bo'lishi mumkin bo'lsa -da, kontentni saqlash har qanday an'anaviy axborot vositasida bo'lgani kabi kuchli. Raqamli yozish materiallari har doim mukammal nusxalar bilan bardoshli va cheksiz takrorlanishi mumkin.
TA'LIM
Ta'limda multimediya texnologiyasi kontseptsiyasi kompyuterga asoslangan o'quv kurslarini (asosan CBT deb ataladi) va ensiklopediyalar va almanaxlar kabi ma'lumotnomalarni yaratish uchun ishlatiladi. CBT foydalanuvchiga bir qator taqdimotlarni, ma'lum bir mavzu bo'yicha matnni va tegishli rasmlarni turli xil axborot formatlarida ko'rish imkonini beradi. Edutainment - bu ta'lim va o'yin -kulgi, ayniqsa multimediya.
So'nggi o'n yillikda multimediya qo'llanilishi tufayli ta'lim nazariyasi ancha kengaydi. Tadqiqotning bir necha yo'nalishlari katta darajada rivojlandi. Masalan, kognitiv yuk va multimediali o'qishning kombinatsiyasi ko'plab mutaxassislar tomonidan tavsiya etilgan.
Devid Roberts Multimediyali o'qitish nazariyasi (MML) yordamida PowerPoint-dan foydalanib, to'liq hajmli tasvirlardan foydalangan holda, ko'rinadigan matnni qisqartirish asosida katta guruhli ma'ruza amaliyotini ishlab chiqdi (barcha matnlarni PowerPoint yozuvlari bo'limiga joylashtirish mumkin). Usul 9 ta fan bo'yicha qo'llanildi va baholandi. Har bir eksperimentda, faol o'rganish bir xil materialni faqat matn va nutq yordamida taqdim etishga qaraganda taxminan 66% samaraliroq edi.

TA'LIM TEXNOLOGIYASI
Multimediya va multimediya texnologiyalari kontseptsiyasini kengaytirish mumkin, ayniqsa zamonaviy sharoitda. U o'quvchilarga turli muhit va platformalarda o'qishga mo'ljallangan bilimlarni egallashning muqobil usullarini taqdim etadi. Bu texnologiya o'qituvchi va o'qituvchilarga har bir o'quvchining individual qobiliyatlarini kuzatish imkoniyatini berib, o'z xohishingiz bilan o'rganishga imkon beradi. Multimediyani ko'p tarmoqli sharoitda ishlatish qobiliyati texnologiyadan foydalangan holda amaliy o'quv muhitini yaratish atrofida tuzilgan.
Darslar ma'lum bir mavzuga moslashtirilishi mumkin, shuningdek, o'quvchilarning mavzu bo'yicha bilimlarining turli darajalariga moslashtirilishi mumkin. Ta'lim mazmunini multimediya platformalaridan foydalangan holda boshqarish mumkin. O'qishning bu turi talabalar va o'qituvchilar o'rtasidagi interaktiv muloqotni rag'batlantiradi va fikr almashish kanallarini ochadi, faol o'quv jarayonini joriy etadi, ayniqsa, yangi ommaviy axborot vositalari va ijtimoiy tarmoqlar... Bu texnologiya multimediyaga katta ta'sir ko'rsatdi, chunki u tadqiqot, aloqa, simulyatsiya orqali muammolarni hal qilish va teskari aloqa imkoniyatlari orqali kompyuter yoki boshqa elektron qurilmalar va raqamli axborot vositalaridan foydalanish bilan chambarchas bog'liq.
TIL ALOQASI
Dunyo bo'ylab xalqaro muloqotning tarqalishi va rivojlanishi bilan chet tillari turli odamlar va madaniyatlar o'rtasidagi muhim muloqot vositasiga aylandi. Multimediya texnologiyasi tilni o'rgatish uchun platforma yaratadi. Ingliz tilini ikkinchi til sifatida o'qitishning an'anaviy shakli (ESL) yangi texnologiyalarning keng tarqalishi bilan keskin o'zgardi, bu ko'nikmalarni egallashni osonlashtirdi. Shunday qilib, eng yangi vositalar va tushunchalar paydo bo'ldi.
Multimediya foydalanuvchilarni audio, video va animatsiya yordamida ko'proq til o'rganishga undaydi. Bu, shuningdek, asl kontekstlarni yaratishga yordam beradi, chunki til o'rganishning muhim jihati grammatika, so'z boyligi va pragmatika va janrlar haqidagi bilimlarni rivojlantirishdir. Fikrlash modellarini takomillashtirish orqali multimediya o'quvchilarning tilni tushunish qobiliyatini yaxshilash orqali kommunikativ kompetentsiyasini rivojlantiradi.

JURNALISTIKA
Butun dunyodagi media -kompaniyalar bu amaliyotni o'z ishlarida joriy etish orqali yangi hodisani qabul qilishga urinmoqdalar. Ko'plab yirik gazetalar globallashgan dunyoda o'z o'rnini egallashda namuna bo'lishmoqda.
Yangiliklar an'anaviy ommaviy axborot vositalari bilan cheklanmaydi. Mustaqil jurnalistlar multimediali kontent yaratish uchun turli xil yangi ommaviy axborot vositalaridan foydalanishlari mumkin. Bu global auditoriyani jalb qiladi va ommaviy axborot vositalari ishlab chiqaruvchilari uchun ham, iste'molchilar uchun ham yangi aloqa usullarini ishlab chiqish imkonini beradi. Multimediya vositalarining kontseptsiyasi va mohiyatini aniq misollar yordamida o'rganish mumkin. Masalan, keyinchalik "Sietl Globalist" deb nomlangan "Umumiy til" loyihasi multimediali jurnalistikaning bunday turiga misol bo'la oladi.
MUHANDISLIK
Dastur muhandislari multimediyani kompyuter simulyatsiyasida o'yin -kulgidan ta'limgacha bo'lgan hamma narsada ishlatishi mumkin. Multimediya dasturlash interfeysi ko'pincha ijodiy mutaxassislar va dastur muhandislari bilan birgalikda amalga oshiriladi.

MATEMATIK VA ILMIY TADQIQOTLAR
Matematik va ilmiy tadqiqotlarda multimediya asosan modellashtirish uchun ishlatiladi. Masalan, olim ma'lum bir moddaning molekulyar modelini ko'rib chiqishi va uni yangi moddani olish uchun ekranda boshqarishi mumkin.
SOG'LIQNI SAQLASH
Tibbiyot sohasida shifokorlar virtual jarrohlik qo'llanmalarini ko'rib chiqish orqali o'rganishlari mumkin va ular kompyuter yordamida inson tanasiga viruslar va bakteriyalar tarqaladigan kasalliklardan qanday ta'sirlanishini bashorat qilishlari mumkin, so'ngra uning oldini olish usullarini ishlab chiqishlari mumkin. Virtual jarrohlik kabi multimediyali ilovalar ham shifokorlarga amaliyot va tajriba orttirishda yordam beradi.