Musiqa madaniyati darslari samaradorligini oshirishda interfaol usullardan foydalanish

Kichik guruhlarda ishlash.

1. 
   Topshiriq, savolasosida muammo tanlab olinadi. Topshiriqda bahsli jihatlar bo`lishi maqsadga muvofiqdir.
   
2. 
   Kichik guruhlar shakllantiriladi. Kichik guruhdagi o`quvchilarning soni 3 – 5 tadan oshmasligi kerak, ammo topshiriq, sinf xususiyatlariga bog`liq tarzda guruh soni o`zgarishi mumkin.
   

Kichik guruhlarda ishlayotganda guruh ishtirokchilari o`rtasida vazifalarni taqsimlagan ma`qul. Masalan, bir o`quvchi munozarani yuritadi, ikkinchisi qabul qiluvchi qarorni yozib boradi, uchinchisi ajratilgan vaqtni nazorat qiladi. To`rtinchisi esa guruh qarorini taqdim etadi va h. k. Odatda ikki asosiy usuldan foydalangan holda sinf guruhlarga ajratiladi. Birinchisida o`quvchilar hohishiga ko`ra, ikkinchisida esa hisoblash uslubi bilan ajratliadi. (1 – 3, 2 - 4)

3. 
   O`qituvchi vaqt hajmini ko`rsatgan holda guruhlarga yo`l – yo`riq beradi.
   
4. 
   Guruhda ishlash yakunlanganidan keyin qaror taqdimoti bo`lib o`tadi. Uni spiker taqdim etishi kerak. Vaqt imkoniyati bo`lsa guruhlar bir – biriga savollar berishi mumkin.
   
5. 
   Taqdimot natijalari yuzasidan muhokama va baholash o`tkaziladi. Bunda quyidagicha savollar berish mumkin:
   

• 
  Kichik guruhlarda ishlashda qanday natijalarga erishildi?
  
• 
  Qaysi muammo tanlandi? U yechim topdimi? va ho kazoo.
  

Kichik guruhlarda ishlashni o`tkazish qoidalari.

1. 
   Kichik guruhlarda ishlash uchun belgilangan vaqt reglamentiga aniq rioya qilish;
   
2. 
   Guruhlarga yordam berayotganda o`qituvchi tazyiq o`tkazmasligi;
   
3. 
   O`quvchilar aytgan fikrlar boshqacha nuqtai nazarda bo`lgan ta`lim oluvchilar tomonidan nazarda tutilgan reglament doirasida asoslangan tanqidga yoki muhokamaga tortilishi mumkin.
   
4. 
   Zarurat taqozo etganda, bayon etilgan fikrga tuzatishlar kiritish, aniq va qisqa ifodalashga imkon beradi.
   

3.