Munira Nodirova 4-kurs 405-guruh Mustaqil ish Ovoz ustida ishlash uchun nutqiy material tanlang. Reja

 
Munira Nodirova 4-kurs 405-guruh 
Mustaqil ish
o‘quvchilarining bog‘lanishli og‘zaki va yozma nutqini o‘stirish ishlarini debil 
bolaning o‘ziga hos hususiyatlarini hisobga olgan holda amalga oshirilishi 
belgilangan. Tovush va so‘zlarni aniq, to‘g‘ri talaffuz etishga va yozishga, lug‘atni 
boyitish, nutqni grammatik tomondan to‘g‘ri ifodalash, o‘z fikrlarini og‘zaki va 
yozma shaklda bayon etishga o‘rgatishga alohida e’tibor berilgan. Buning uchun 
savolga javob qaytarish, rasmlar tagiga yozish, berilgan so‘zlardan gap tuzish kabi 
va boshqa turdagi ishlar uyushtirilishi tavsiya etilgan. 5-8 sinflarda bayon va 
insholar, ish qog‘ozlarini yozishga o‘rgatish mashg‘ulotlari ikki yo‘nalishda 
amalga oshiriladi. Yozma ish haqida tushuncha berish va uni to‘g‘ri bajarishga 
o‘rgatish hamda o‘z fikrlarini yozma ravishda aniq, to‘g‘ri bayon etishga o‘rgatish. 
Ayniqsa ariza, tarjimaiy hol, ma’lumotnoma, tilhat va boshqalar. Grafik malakalar. 
Yordamchi mehnat ta’limi maktabida hatning grafik tomoni-husnihatga, 
kolligrafiyaga o‘rgatish uchun mahsus darslar o‘tkazish tavsiya etilmaydi. Yozuv 
darslarini husnihat mashqlari bilan, kolligrafiya bilan bog‘lab olib borilishi 
maqsadga muvofiqdir. Har qanday yozuv toza, aniq, ozoda, chiroyli yozilib, 
harflarning o‘lchovi, shakli, qiyaligi va harf qismlarining qo‘shilishi belgilangan 
normalarda bo‘lishiga rioya qilish zarur. Yordamchi maktab o‘quvchilari qo‘l 
muskullarining harakatchangligi sust, yahshi rivojlanmagan bo‘ladi. Mayda qo‘l 
muskullari harakati va ko‘z bilan chamalashni takomillashtirish uchun dastlabki 
mashqlar o‘tkazish, ayrim harf va 24 harf guruhlarini murakkablashib borishiga 
qarab yozuv malakalari shakllantirib boriladi. Yordamchi maktabda ta’lim oluvchi 
aqli zaif o‘quvchilarning o‘zlashtirish darajasi har hil bo‘lishini inobatga olib, 
individual va differensial yondoshuvni amalga oshirishda sinfni shartli ravishda 
uch guruhga bo‘lish maqsadga muvofiqdir. Dastur talablari o‘rta o‘zlashtiruvchi 
o‘quvchilarga mo‘ljallangan bo‘lib, sust o‘zlashtiruvchi bolalarning bilim, 
ko‘nikma va malakalari standart talablaridan pastroq darajada bo‘lishi mumkin).