|
Biz lablarimizni cho'zamiz
Quyidagi mashqlar lablarni isitish uchun javob beradi:
"Fil Proboscis". Bola navbat bilan keng "naycha" qilish kerak (lablar O harfini talaffuz qilish holatida), keyin esa tor (lablar U harfini talaffuz qilish holatida);
Tor "trubka" va tabassumning almashinishi. Tabassum keng ekanligiga ishonch hosil qiling;
"Hayrat". Shu bilan birga, bolaning lablari O tovushidagi kabi pozitsiyani egallaydi.
"Sh" tovushini o'rnatishning asosiy usullari
"Sh" harfi uchun nutq terapiyasi darslari izolyatsiya qilingan tovushning talaffuzini rivojlantirish bilan boshlanadi. Eng biri samarali usullar- bu boshqa tovushlardan tovushni sozlash.
Agar bola "T" tovushini yaxshi talaffuz qilsa, bu eng ko'plaridan biridir oddiy usullar. Buning uchun bola normal talaffuzga erishguningizcha "Ts-s-s" ni talaffuz qilishi kerak. Shundan so'ng, xuddi shu protsedurani bajarishni so'rang, lekin tilini tishlari orqasida "yashirish". Natijada "sh" tovushi paydo bo'ladi.
Agar shubhangiz bo'lsa, buni o'zingiz qilishingiz mumkin. To'g'rilash uchun "hislayan ilon" mashqi mos keladi. Turli xillik uchun bu tovushni o'chirilgan sharning ovozi yoki mushukning xirillashi bilan bog'lang.
Tishlash har doim bolalarda qiyinchiliklarga olib keladi. Va "Sh" tovushi eng qiyinlaridan biridir. Ushbu maqolada keltirilgan tavsiyalar muammoni imkon qadar tezroq aniqlashga va undan xalos bo'lishga yordam beradi. Bir oz harakat qilish kifoya, va kelajakda farzandingiz bilan muloqot qilish osonroq bo'ladi.
Birinchi kompleks (hushtak tovushlari uchun [s], [s], [ts])
Hushtak tovushlarini talaffuz qilish, murakkab va aniq harakatlar tilning uchi ishtirok etadigan til (u pastki tishlarning orqasida joylashgan), tilning lateral qirralari (ular yuqori molarlarga mahkam yopishgan), tilning orqa qismi (uning old qismi pastki tishlarga ko'tariladi). alveolalar va ular bilan bo'shliq hosil qiladi, va qachon keyin bo'shliq); lablarning harakatlari (tabassumda), pastki jag'ning (zo'rg'a tushirilgan) va havo oqimining mavjudligi (juda kuchli va tilning o'rtasiga yo'naltirilgan). Quyidagi mashqlar til va havo oqimining zarur harakatlarini rivojlantirishga yordam beradi.
Xulosa
Noto'g'ri talaffuz, albatta, fojia emas, lekin agar siz bolangizga bu muammoni engishda yordam bera olsangiz, nima uchun hamma narsa o'z yo'lida bo'lsin. Ehtimol, kelajakda u teleboshlovchi yoki aktyor bo'lishni xohlaydi, ammo barkamol va chiroyli nutq har qanday kasb egasini bezatadi.
O'yin ko'rinishidagi qiziqarli mashg'ulotlar va mashqlar, sizning mehnatsevarligingiz, ijobiy kayfiyatingiz va yaxshi his-tuyg'ularingiz, albatta, ajoyib natijaga olib keladi, shuning uchun bir kun siz va chaqalog'ingiz uning aniq o'kirishidan va bu injiq R tovushi ustidan g'alaba qozonganidan xursand bo'lasiz.
Biz bolaga l, r, w, w, k muammoli tovushlarni nutq terapevtisiz talaffuz qilishni o'rgatamiz. 15 soniyada "p" tovushini o'rnatish. Bepul darslar va ularni uyda onam bilan tashkil qilish qoidalari. Logopedik gimnastika.
Bolaning aniq, chiroyli va rang-barang nutqi har qanday onaning tabiiy istagidir. Agar 3,5 yoshga to'lgan chaqaloq barcha harflarni gapirmasa, vahima qo'ymang. Ammo 4-5 yosh oralig'ida tovushlarni talaffuz qilish bilan bog'liq muammolar nuqsonlar mavjudligi haqida o'ylash uchun sababdir.
"L" harfining noto'g'ri talaffuzi bolalar nutqida eng ko'p uchraydigan muammodir. Ko'pincha bolalar qattiq tovushni yumshoq bilan almashtirishga yoki so'zga "v" tovushini kiritishga harakat qilishadi. Kamroq hollarda, "l" qattiq tovushini "th" bilan almashtirish, shuningdek uni o'tkazib yuborish mavjud.
Ushbu jarayon bir qator sabablarga ko'ra yuzaga kelishi mumkin:
Kattalar muhitining noto'g'ri nutqiga taqlid qilish
Nutq apparati bilan bog'liq muammolar
Tug'ma yoki orttirilgan eshitish nuqsonlari
Oiladagi psixologik qiyin muhit
Vahima qo'zg'ashdan va bolalarni nutq terapevtiga va psixologga "tortishdan" oldin, bu murakkablikni o'zingiz engishga harakat qilishingiz kerak.
Har bir maktabgacha yoshdagi bolaning shaxsiy rivojlanish sur'ati va ma'lumotni o'zlashtirishi bor. Ko'p hollarda o'g'il bolalar qizlardan bir oz orqada.
Bolaning ilk rivojlanish davridan boshlab va xomiladorlik davridan onaga
g’amxо’rlik qilish keyinchalik bolalarda uchrab turadigan nutq kamchiliklarini oldini olishga imkon beradi. Bola nutqidagi kamchiliklar о’zgalar nutqini tushinishdagi qiyinchilik ularni atrofdagilar bilan muloqatda bо’lishi о’z tengqurlariga qо’shilib ketishini qiyinlashtiradi. Nutq tafakkur kо’ra olish bо’lganligi sababli bola ulg’aygan sari atrof muxitdagi tasavvurlari shakillanadi va uni aks ettirish sо’z lug’ati orqali takomillashib boradi. Nutqning rivojlanishda ta‘lim-tarbiya ijtimoiy hamda biolagik omillarning ta‘siri ham kattadir. Buyuk mutaffakirlarimiz Yusuf Xos Hojib odob, axloq ta‘limtarbiya hamda ma‘naviy kamolotning yо’l-yо’riqlarini qomusiy asari “ Qutadg’u-blig” asarida bilim zakovat soxibi bо’lishining asosiy kalitini til bayon qiladi. Til tufayli kishi о’z bilimi, aql idrokini, zakovotini til, sо’z orqali bildiradi degan fikrlarini uqtiradilar.
Shundan kelib chiqqan xolatda biz ham har bir vatanimizdagi oilaning fazrandlari sog’lom va chiroyli o’sishlarida yordamimizni ayamasligimiz va ota-onalarga ko’rsatma berishimiz zarur.
Do'stlaringiz bilan baham: |
