Мундарижа Кириш i-bob. Mehnat ta`lim o’qituvchilarini tayyorlash jarayonida innovatsion yondashuv asosida interfaol metodlarni qo’llash

Битирув малакавий ишнинг мақсади: Меҳнат ўқитувчиларини тайёрлашда мустақил ишларнинг иннавацион шакл, метод ва воситаларини ишлаб чиқиш ва амалиётга тадбиқ этишдан иборат.
Битирув малакавий ишнинг: Меҳнат таълими ўқитувчиларни тайёрлаш жараёни.
Битирув малакавий ишнинг предмети: Таълим муассасаларида меҳнат таълими ўқитувчиларини тайёрлашда мустақил таълим мазмуни иннавацион шакл, метод ва воситалари.
Битирув малакавий ишнинг илмий фарази: меҳнат таълими йўналиши бўйича бакалавр ўқитувчларини тайёрлашда мустақил ишнинг иннoвацион технологияларини қўллаш самарали натижа беради, агарда:
талабаланиниг мустақил иш жараёни илмий асосда ташкил этилса;
мустақил ишлаш жараёнида иннавацион методлардан самарали фойдаланилса;
талабаларнинг мустақил иш бажариш жараёнига технологик ёндашув амалга оширилса;
талабаларни мустақил равишда эгалланган билим, кўникма ва малакаларини доимий равишда баҳолаб бориш мезони ишлаб чиқилса;
меҳнат таълими ўқитувчисини мустақил таълим олишида замонавий педагогик технологияларидан унумли фойдаланилса, уларнинг касбий тайёргарлик даражаси ошади ва мустақил таълим жараёнининг самарадорлиги таъминланади.


Битирув малакавий ишнинг вазифалари: тадқиқот предмети ва фаразларига мувофиқ тадқиқот вазифалари этиб қуйидагилар белгиланди:
1. Меҳнат таълими ўқитувчиларнинг мустақил ишларига таъсир кўсатувчи психологик омилларни ўрганиш.
2. Меҳнат таълими ўқитувчисининг мустақил билим олиш мазмуни, методи, воситаларини аниқлаш ва танлаш.
3. Талабаларнинг мустақил ишининг мазмунини ишлаб чиқиш, мустақил ишнинг самарали иннавацион шакл, метод ва воситаларини амалда синаб кўриш.


Битирув малакавий ишнинг методлари: тадқиқот муаммосига бағишланган илмий-методик адабиётларни таҳлил қилиш, илғор педагогик тажрибаларни ўрганиш ва умумлаштириш
Битирув малакавий ишнинг бажаришда: тадқиқот муаммосига оид педагогик – психологик, илмий – методик, илмий – оммабоп ва махсус адабиётлар ўрганилди. Талабаларни мустақил ишлага тайёрлашнинг назарий, педагогик – психологик, илмий шаротларини ишлаб чиқилди ва асосланди. Олий таълим муассасаларининг мустақил ишлашни ўрганишдаги тажрибаларини тахлили қилинди ва умумлаштирилди. Олинган натижалар битирув малакавий иш кўринишида расмийлаштирилди.