Мультимедия сўзининг луғовий мa’nosi nima?

1. 
   
   

Мультимедия сўзининг луғовий мa’nosi nima?

*lotincha “multimedia” sо‘zidan olingan multi – kо‘p, media - muhit;

grekcha “multimedia” sо‘zidan olingan multi – katta, media - tovushli;

grekcha “multimedia” sо‘zidan olingan multi – kо‘p, media - muhit;

tovush va tasvir uyg‘unligi degan ma’noni beradi;

2. 
   
   

Multimediyaga xos tushunchalar keltirilgan qatorni toping?

kompyuterda tovushning taqdim qilinishi;

kompyuterda videoning taqdim qilinishi;

kompyuterning axborotlarni grafika, matn, audio va video kо‘rinishlarisiz, shuningdek dinamik effektlar bilan turli xil kо‘rinishda taqdim qilish imkoniyati;

*kompyuterning axborotlarni grafika, matn, audio va video kо‘rinishlarda, shuningdek dinamik effektlar bilan turli xil kо‘rinishda taqdim qilish imkoniyati;

3. 
   
   

Multimediali vositalardan foydalangan holda о‘qitish jarayonida talaba taqdim qilingan materialning …

kо‘pi bilan 1/4 qismini (25%ini) о‘zlashtiradi;

*4 dan 2, 3 qismini (50-75% ini) о‘zlashtiradi;

90-100% ini о‘zlashtiradi;

tо‘liq о‘zlashtiradi, chunki tо‘liq bayon qilinadi;

4. 
   
   

Power Point qanday dastur?

hujjatlar tayyorlashga mо‘ljallangan;

elektron jadvallarda hisoblash ishlariga mо‘ljallangan;

*taqdimot yaratishga mо‘ljallangan;

rastrli grafika bilan ishlashga mо‘ljallangan;

5. 
   
   

Power Point dasturining asosiy obyekti nima?

ishchi kitob va uning elektron jadvallari;

*taqdimot va uning slaydlari;

elektron jadval va uning katakchalari;

ma’lumotlar bazalari va uning jadvallari;

6. 
   
   

Dastur nima?

*biror masalani yechishda elektron hisoblash mashinalari bajarishi lozim bо‘lgan amallarning izchil tartibidan iborat;

yechilishi lozim bо‘lgan masala algoritmi tarkibidagi kо‘rsatmalarni EXM tiliga, ya’ni «mashina tili»ga о‘tkazishdir;

hisoblash mashinalarida bajarilishi kerak bо‘lgan jarayonlarni tavsiflash uchun qо‘llaniladigan belgilar (simvollar) sistemasi;

murakkab jarayon bо‘lib, uning asosiy maqsadi bо‘lib, yuqori darajadagi ishonchli va sifatni ta’minlaydigan dasturiy kodni yaratish hisoblanadi;

7. 
   
   

Matn muxarrirlar keltirilgan javobni toping?

*Bloknot, WordPAD, MS Word;

MS Paint, Adobe PhotoShop, Corel Draw, Ulead PhotoImpact;

Sound Forje, Sound Recorder, Zvukozapis;

Movie Maker, Pinnacle, Ulead Video Studio;

8. 
   
   

Grafik muharrirlari keltirilgan javobni toping?

Bloknot, WordPAD, MS Word;

*MS Paint, Adobe PhotoShop, Corel Draw, Ulead PhotoImpact;

Sound Forje, Sound Recorder, Zvukozapis;

Movie Maker, Pinnacle, Ulead Video Studio;

9. 
   
   

Audio muharrirlari keltirilgan javobni toping?

Bloknot, WordPAD, MS Word;

MS Paint, Adobe PhotoShop, Corel Draw, Ulead PhotoImpact;

*Sound Forje, Sound Recorder, Zvukozapis;

Movie Maker, Pinnacle, Ulead Video Studio;

10. 
    
    

Video muharrirlari keltirilgan javobni toping?

Bloknot, WordPAD, MS Word;

MS Paint, Adobe PhotoShop, Corel Draw, Ulead PhotoImpact;

Sound Forje, Sound Recorder, Zvukozapis;

*Movie Maker, Pinnacle, Ulead Video Studio;

11. 
    
    

Web-muharrirlar keltirilgan javobni toping?

*HomeSite, Front Page, Dreamweaver, Web Design;

MS Paint, Adobe PhotoShop, Corel Draw, Ulead PhotoImpact;

Sound Forje, Sound Recorder, Zvukozapis;

Movie Maker, Pinnacle, Ulead Video Studio;

12. 
    
    

Dasturlashning uskunaviy texnologiyalari guruhlari kо‘rsatilgan qatorni toping?

Ixtisoslashgan, umumiy vazifalarni bajaruvchi;

Bazaviy, xizmat kо‘rsatuvchi;

Dasturlash turlari, dasturlash muhiti, translyatorlar, kompilyatorlar;

*Amaliy dasturiy ta’minot va dasturlashning uskunaviy vositalari;

13. 
    
    

Axborot nima?

hujjatlardagi barcha matnlar, rasmlar;

barcha audio va video tasmalar;

*sezgi organlari orqali qabul qilingan ma’lumotlar tо‘plamidir;

video tasmalar;

14. 
    
    

Amaliy dasturiy ta’minotga nimalar kiradi?

Operatsion tizimlar, drayverlar, utilitlar;

*Dasturlashning uskunaviy vositalari;

matn, grafik muharrirlar, ma’lumotlar bazalarini boshqarish tizimlari, taqdimot texnologiyalari, veb-muharrirlar va boshqalar;

matn, grafik muharrirlar, ma’lumotlar bazalarini boshqarish tizimlari, taqdimot texnologiyalari, veb-muharrirlar va operatsion tizimlar;

15. 
    
    

Pedagogik dastur vositalar nima?

*о‘quvchilarga bilim berish maqsadida foydalaniladigan kompyuter dasturlari majmui;

ta’lim tizimini boshqarishda qо‘llaniladigan dasturlar majmui;

ta’lim tizimini tashkil qilishda qо‘llaniladigan dasturlar majmui;

ta’lim tizimini tashkil qilish va boshqarishda qо‘llaniladigan dasturlar majmui;

16. 
    
    

Namoyish etuvchi dasturlar nima?

о‘quvchilarga bilim berish maqsadida foydalaniladigan kompyuter dasturlari majmui;

*turli sohalarga oid bо‘lgan materiallarni namoyish qilish imkonini beradigan dasturlar;

talabalar bilimini nazorat qilish, baholash uchun mо‘ljallangan dasturlar;

veb-interfeysli dasturiy-apparatli kompleks bо‘lib, internetda ma’lumot qidirish imkoniyatini beradi;

17. 
    
    

Nazorat dasturlari nima?

о‘quvchilarga bilim berish maqsadida foydalaniladigan kompyuter dasturlari majmui;

turli sohalarga oid bо‘lgan materiallarni namoyish qilish imkonini beradigan dasturlar;

*talabalar bilimini nazorat qilish, baholash uchun mо‘ljallangan dasturlar;

veb-interfeysli dasturiy-apparatli kompleks bо‘lib, internetda ma’lumot qidirish imkoniyatini beradi;

18. 
    
    

Qidiruv tizimlari nima?

о‘quvchilarga bilim berish maqsadida foydalaniladigan kompyuter dasturlari majmui;

turli sohalarga oid bо‘lgan materiallarni namoyish qilish imkonini beradigan dasturlar;

talabalar bilimini nazorat qilish, baholash uchun mо‘ljallangan dasturlar;

*veb-interfeysli dasturiy-apparatli kompleks bо‘lib, internetda ma’lumot qidirish imkoniyatini beradi;

19. 
    
    

Pedagogik dasturiy ta’minotning qanday vositalari bor?

dasturiy, texnik

dasturiy, texnik, axborot

dasturiy, texnik, ma’lumot

*texnik, didaktik, dasturiy

20. 
    
    

Pedagogik dasturiy ta’minotning texnik vositalari nima?

*pedagogik dasturiy ta’minotning faoliyat kо‘rsatishi uchun qо‘llaniladigan qurilmalar

о‘quv materialining о‘qish va о‘qitish ehtiyojlariga kо‘ra о‘zgartiriladigan shakllaridir

kompyuter yordamida pedagogik dasturiy ta’minotni yaratish va undan foydalanish uchun qо‘llaniladigan amaliy dasturlar majmui

kompyuterga ma’lumotlarni kiritish yо‘llari

1. 
   Мультимедия сўзининг луғовий мa’nosi nima?
   

J: lotincha “multimedia” sо‘zidan olingan multi – kо‘p, media - muhit;

2. 
   Multimediyaga xos tushunchalar keltirilgan qatorni toping?
   

J: kompyuterning axborotlarni grafika, matn, audio va video kо‘rinishlarda, shuningdek dinamik effektlar bilan turli xil kо‘rinishda taqdim qilish imkoniyati;

3. 
   Multimediali vositalardan foydalangan holda о‘qitish jarayonida talaba taqdim qilingan materialning …
   
4. 
   Power Point qanday dastur?
   

J: taqdimot yaratishga mо‘ljallangan;

5. 
   Power Point dasturining asosiy obyekti nima?
   

J: taqdimot va uning slaydlari;

6. 
   Dastur nima?
   

J:

7. 
   Matn muxarrirlar keltirilgan javobni toping?
   

J: Bloknot, WordPAD, MS Word;

8. 
   Grafik muharrirlari keltirilgan javobni toping?
   

J: MS Paint, Adobe PhotoShop, Corel Draw, Ulead PhotoImpact;

9. 
   Audio muharrirlari keltirilgan javobni toping?
   

J: Sound Forje, Sound Recorder, Zvukozapis;

10. 
    Video muharrirlari keltirilgan javobni toping?
    

J: Movie Maker, Pinnacle, Ulead Video Studio;

11. 
    Web-muharrirlar keltirilgan javobni toping?
    

J: HomeSite, Front Page, Dreamweaver, Web Design;

12. 
    Dasturlashning uskunaviy texnologiyalari guruhlari kо‘rsatilgan qatorni toping?
    

J: Dasturlash turlari, dasturlash muhiti, translyatorlar, kompilyatorlar;

13. 
    Axborot nima?
    

J: sezgi organlari orqali qabul qilingan ma’lumotlar tо‘plamidir;

14. 
    Amaliy dasturiy ta’minotga nimalar kiradi?
    

J:

15. 
    Pedagogik dastur vositalar nima?
    

J: о‘quvchilarga bilim berish maqsadida foydalaniladigan kompyuter dasturlari majmui;

16. 
    Namoyish etuvchi dasturlar nima?
    

J: turli sohalarga oid bо‘lgan materiallarni namoyish qilish imkonini beradigan dasturlar;

17. 
    Nazorat dasturlari nima?
    

J: talabalar bilimini nazorat qilish, baholash uchun mо‘ljallangan dasturlar;

18. 
    Qidiruv tizimlari nima?
    

J: veb-interfeysli dasturiy-apparatli kompleks bо‘lib, internetda ma’lumot qidirish imkoniyatini beradi;

19. 
    Pedagogik dasturiy ta’minotning qanday vositalari bor?
    

J:

20. 
    Pedagogik dasturiy ta’minotning texnik vositalari nima?
    

J: pedagogik dasturiy ta’minotning faoliyat kо‘rsatishi uchun qо‘llaniladigan qurilmalar

21. 
    Pedagogik dasturiy ta’minotning didaktik vositalari nima?
    

J: о‘quv materialining о‘qish va о‘qitish ehtiyojlariga kо‘ra о‘zgartiriladigan shakllaridir

22. 
    Pedagogik dasturiy ta’minotning dasturiy vositalari nima?
    

J: kompyuter yordamida pedagogik dasturiy ta’minotni yaratish va undan foydalanish uchun qо‘llaniladigan amaliy dasturlar majmui

23. 
    Pedagogik dasturiy ta’minotning didaktik vositalariga о‘quv materialining qanday shakllari kiradi?
    

J:

24. 
    О‘quv adabiyotlari nima?
    

J: muayyan ta’lim turi о‘quv rejasida qayd etilgan fanlar bо‘yicha tegishli о‘quv dasturlari asosida zarur bilimlar majmuasi keltirilgan, о‘zlashtirish uslublari va didaktikasi yoritilgan manba bо‘lib xisoblanadi;

25. 
    An’anaviy о‘quv adabiyotlari nima?
    

J: ta’lim oluvchilarning yoshi va psixo-fiziologik xususiyatlari, ma’lumotlar hajmi, shriftlari, qog‘oz sifati, muqova turi va boshqa kо‘rsatgichlarni hisobga olgan holda qog‘ozda chop etiladigan manba;

26. 
    Elektron о‘quv adabiyotlari nima?
    

J: zamonaviy axborot texnologiyalari asosida ma’lumotlarni jamlash, tasvirlash, yangilash, saqlash, bilimlarni muloqot usulida taqdim etish va nazorat qilish imkoniyatlariga ega bо‘lgan manba;

27. 
    Elektron darslik nima?
    

J: о‘quv jarayonida о‘quv-materiallaridan foydalanish uchun keng imkoniyatlar yaratadigan о‘quv vositasi sifatida alohida о‘rni bor;

28. 
    Elektron darslikning birinchi toifasi nima?
    

J: о‘quv materialini faqat verbal (matn) kо‘rinishida taqdim etadigan;о‘quv materialini verbal (matn) ikki о‘lchamli grafik shaklida taqdim etadigan;

29. 
    Elektron darslikning ikkinchi toifasi nima?
    

J: о‘quv materialini verbal (matn) ikki о‘lchamli grafik shaklida taqdim etadigan;

30. 
    Elektron darslikning uchinchi toifasi nima?
    

J: “multimedia”(multimedia-kо‘p uslubli) darsligi, ya’ni ma’lumot uch о‘lchamli grafik kо‘rinishda, ovozli, video, animatsiya va qisman verbal (matn) shaklida taqdim etiladigan multimediali elektron darslik;

31. 
    Elektron darslikning turtinchi toifasi nima?
    

J: material ovozli va uch о‘lchamli fazoviy kо‘rinishda bо‘lib qolmasdan, taktik (his qilinuvchi, seziladigan) xususiyatli ma’lumotlar vositasida bayon qilinib, о‘rganuvchini “ekran olamida” stereo nusxasi tasvirlangan real olamga kirish va undagi obyektlarga nisbatan xarakatlanish tasavvurini yaratadigan elektron darslik;

32. 
    Nazorat dasturlari keltirilgan javobni toping?
    

J: MyTEST, ISpring;

33. 
    Gipermedia nima?
    

J: tarkibiga turli tipdagi tuzilgan axborot vositalaridan (matn, illyustratsiya, tovush, video va boshkalar) tuzilgan gipermatn.

34. 
    Giper murojaat nima?
    

J:

35. 
    О‘quvchining rо‘yxatdan о‘tishi bloki nima?
    

J: о‘quvchining rо‘yxatdan о‘tishini tashkil qiladigan blok bо‘lib, har bir о‘quvchining PDTda ishlash jarayonini tahlil qilish, uni о‘zlashtirishi haqidagi hisobotlarni olish uchun ishlatiladi.

36. 
    О‘quvchining bilim salohiyatini tekshiruvchi bloki nima?
    

J: о‘quvchining bilim salohiyatini tekshirish jarayoni loyihalashtirilgan bо‘lib, uyga vazifaga mos test topshiriqlari beriladi.

37. 
    Topshiriqlar bloki nima?
    

J: Bosh kalitga mos topshiriqlarni MBdan ajratib olib, «Topshiriqlar» yorlig‘iga uzatadi. Yorliqqa murojaat qilganda ish maydoniga topshiriqlar rо‘yxatini beradi.

38. 
    Topshiriqni bajarish tartibi bloki nima?
    

J: Bosh kalitga mos topshiriqlaming tartibi yozilgan matnni MBdan qidirib topadi va «Topshiriqni bajarish tartibi» yorlig‘iga uzatib, yorliqqa murojaat qilganda ish maydoniga topshiriqlarni bajarish tartibi keltirilgan matn chiqadi.

39. 
    Amaliy va laboratoriya mashg‘ulotlari rо‘yxati va baholar bloki nima?
    

J: boblar bо‘yicha о‘quvchining amaliy va laboratoriya mashg‘ulotlaridan olgan baholari har bir mavzu bо‘yicha о‘quvchiga taqdim etiladi.

40. 
    Amaliy mashg‘ulot bloki nima?
    

JPDTning asosiy bloki bо‘lib, о‘z ichiga bir nechta blokni qamrab olib, amaliy mashg‘ulot jarayonini о‘zida qamrab olgan bо‘lib, о‘quvchiga qulaylik yaratish uchun ish maydoni, maxsus yorliqlardan foydalaniladi.

41. 
    Amaliy mashg‘ulot mavzulari bloki nima?
    

J: Bu blok tanlagan mavzuning nomini MBdan aniqlab, hamda mavzuga mos kalitni belgilaydi va shu kalitni amaliy mashg‘ulot uchun bosh kalit qilib beradi.

42. 
    Nazariy materiallar bloki nima?
    

J: Bosh kalitga mos topshiriqni bajarish uchun qaysi nazariy materiallar kerakligini aniqlab, mos yorlig‘iga uzatadi. Yorliqqa murojaat qilganda ish maydoniga nazariy materiallarni MBdan sо‘rov yordamida chaqiradi.

43. 
    Qadamba-qadam virtual laboratoriyalar bloki nima?
    

J: Bosh kalitga mos topshiriqlarni ketma-ket bajarish о‘rganish uchun qadamba-qadam virtual laboratoriya MBdan chaqiriladi va «qadamba-qadam virtual laboratoriya» yorlig‘iga uzatadi. Yorliqqa murojaat qilganda ish maydoniga topshiriqlarni ketma- ket bajarish uchun virtual laboratoriya dasturi ishga tushadi

44. 
    Topshiriqni bajarishni namoyish qiluvchi rolik bloki nima?
    

J: Bosh kalitga mos topshiriqlarni bajarishni namoyish qiluvchi video rolikni MBdan ajratib olib, «Namoyish roligi» yorlig‘iga uzatadi. Yorliqqa murojaat qilganda ish maydoniga topshiriqlarni namoyish qiluvchi rolikni kо‘rsatib beruvchi maxsus oyna hosil boladi.

45. 
    Test topshiriqlari bloki nima?
    

J: Test topshiriqlarini maxsus test dasturiga MBdan chaqiradi. О‘quvchiga ajratilgan vaqtda ma’lum sondagi testlarni MBdagi test topshiriqlaridan berib, oxirida test natijasini e’lon qiladi.

46. 
    Ma’lumotnoma bloki nima?
    

J: О‘quvchi tomonidan amaliy mashg‘ulot vaqtida bajarilgan barcha qadamlar, harakatlar, har bir amalni о‘tishga ketgan vaqtlarni PDTning MBga yozib boradi.

47. 
    Bilimlar bazasi bloki nima?
    

J: Bu blok amaliy mashg‘ulotlar uchun kerakli barcha nazariy va amaliy ma’lumotlarni saqlaydi hamda boshqaradi.

48. 
    О‘quvchining nazorat bloki nima?
    

J: О‘quvchining nazorat bloki. О‘quvchining har bir amalidan sо‘ng rag‘bat, tanqid kabi muloqot oynalarini hosil qilib, ishini nazorat qilib boradi.

49. 
    Laboratoriya mashg‘uloti bloki nima?
    

J: Laboratoriya mashg‘uloti bloki. Bu blok ham PDTning asosiy bloklaridan hisoblanib, laboratoriya mashg‘uloti davomida о‘quvchilar bilan bо‘ladigan tо‘liq jarayonlarni о‘zida namoyon qiluvchi blok ostilariga ega.

50. 
    Laboratoriya mashg‘uloti mavzulari bloki nima?
    

J: Laboratoriya mashg‘uloti mavzulari bloki. Bu blok MBdan tanlagan laboratoriya mashg‘uloti mavzusini, hamda mavzuga mos kalitni aniqlaydi. Shu kalitni laboratoriya mashg‘uloti uchun bosh kalit qilib beradi.

51. 
    Variantlar bloki nima?
    

J: Kompterning variantlilik xususiyatidan foydalanib, tarmoq kompyuterlari bо‘yicha MBdan topshiriq variantlarini aniqlab, manzillarga uzatadi. Bu blok о‘quvchi tomonidan murojaat qilingandagina ishlaydi.

52. 
    Topshiriqni bajarishga namuna bloki nima?
    

J: Bu blok eng katta blok osti hisoblanadi. Bu ham о‘quvchi tomonidan murojaat qilingandan sо‘ng faoliyat kо‘rsatadi. Blok amaliy mashg‘ulot bloki kabi о‘z yorliqlariga ega.

53. 
    Trenajyor bloki nima?
    

J: Bu blok trenajyor dasturini chaqiradi.

54. 
    О‘quvchining nazorat bloki nima?
    

J: О‘quvchining har bir amalidan sо‘ng rag‘bat, tanqid kabi muloqot oynalarni hosil qiladi hamda ishini nazorat qilib boradi

55. 
    Uyga vazifa berish bloki nima?
    

J: Amaliy va laboratoriya mashg‘ulotlari bajarilgandan sо‘ng о‘quvchiga uyga vazifa beravchi blok hisoblanadi. PDTning MBdagi «О‘quvchining nazorat bloki»dan о‘quvchining mashg‘ulotdagi о‘zlashtirish darajasi aniqlanadi. Sо‘ng uning о‘zlashtirish darajasiga qarab PDTning MBdan uyga vazifa beriladi.

56. 
    Laboratoriya mashg‘uloti topshiriqlarini tekshirish bloki nima?
    

J: Bu blok о‘quvchilarning о‘zlashtirish haqidagi hisobotlarni olish uchun xizmat qiladi. PDTda hisobotlarni ikki xil kо‘rinishda: guruh bо‘yicha va о‘quvchi bо‘yicha olish mumkin.

57. 
    PDT hisobotini olish bloki nima?
    

J: Blokda о‘quvchi topshirgan laboratoriya mashg‘ulotini tekshirish uni bahosini MBga kiritishdan iborat.

58. 
    PDTning ma’lumotlar bazasini yangilash, о‘zgartirish, qо‘shish bloki nima?
    

J: PDTda mavjud barcha ma’lumotlarni tahrirlash, о‘zgartirish, yangilash uchun maxsus dastur tuzilgan. Bu dastur MBdan tanlagan ixtiyoriy kо‘rinishdagi ma’lumotni о‘zgartirish, yangilash, о‘chirish, matnni tahrirlash imkoniyatlarini beradi

59. 
    PDTning ma’lumotlar bazasini yangilash, о‘zgartirish, qо‘shish bloki nima?
    

J: Rо‘yxatdan о‘tish blokidagi kalit sо‘zni о‘zgartirish imkoniyatini beradi. Kalit sо‘zni о‘zgartirish uchun uni bilish talab etiladi.

60. 
    Mualliflar haqida ma’lumot nima?
    

J: PDTni tuzuvchilar: mutaxassis pedagog, loyihani tasdiqlagan kengash, dasturchilar haqida ma’lumot va ularning manzillari, telefon raqamlari, elektron pochta manzillari (web saytlari), hamda guvohnomalari kо‘rsatiladi.

61. 
    PDT boshqaruv (administrator) bloki nima?
    

J: Bu blok PDTdan foydalanilmasdan oldin amalga oshiriladigan bir martalik sozlash bо‘lib hisoblanadi.

62. 
    О‘quv jarayoni hisobotlarini serverda saqlash bloki nima?
    

J: Bu blok PDTning hisobotlarini saqlash uchun xizmat qiladi.

63. 
    О‘quvchilar haqidagi ma’lumotlarni olish bloki nima?
    

J: Bu blok PDT bо‘yicha har uch oyda har bir о‘quvchining faoliyati tо‘g‘risidagi ma’lumotlarni maxsus shifrlar yordamida saqlaydi.

64. 
    Quyidagilardan qaysi biri dunyo bo'yicha eng ko'p foydalanuvchiga ega?
    

J:

65. 
    Ekspert tizimlar nima?
    

J: xulosa chiqarish qoida va mexanizmlari yig’indisiga ega bo’lgan bilimlar bazaini o’z ichiga olgan sun’iy intellekt tizimi.

66. 
    O'quv materialini ajratib ko'rsatish nima?
    

J:

67. 
    O'quv materialini o'rganishning ko'p variantliligi nima?
    

J:

68. 
    Ma'lumotlarni turli xilda ko'rinishi nima?
    

J:

69. 
    Ekrandagi tasvirlarning rangiga qoyiladigan talablar.
    

PDTda tnrli rangdan foydalanish ma'lumot tarkibini ajratishda uning o'qilishini qulaylashtirishda.

70. 
    Yorqinlik nima?
    

J: o'tkir ranglar hissiy qo'zg'atuvchi sifatida ekran fonida qisqa vaqt ishlatilishi mumkin. Masalan. qizil rangni xatoni ko'rsatuvchi yoki man qiluvchi, yashil rangni esa rag'batlantiruvchi yoki harakatga undovchi belgi sifatida ishlatish mumkin.

71. 
    Ekrandagi ma'lumotlarning tuzilishiga qoyiladigan talablar nima?
    

J: Ekranda qo'yilgan masalaga bog'liq bo'lmagan ob'ektlar bo'lmasligi kerak. Ekrandagi barcha ob'ektlar ma lum ma'noda axborotni tashuvchi bo'lishi shart.

72. 
    Ekrandagi ob'ektlarning ko'rinishiga qo'yiladigan talablar nima?
    

J: Kompyuter ekraniga chiqariladigan xabarlar o'quvchi faoliyati tuzulishiga mos holda mantiqan bog’liq bo’lishi ularning har bir ta’lim mazmunida nazarda tutilgan ma’lum bir muammoni hal qilishi lozim.

73. 
    Foydalanuvchi oynasining qulayligi nima?
    

J: Interfeysning oddiyligi muhim ko'rsatkich hisoblanadi. Chunki shu tufayli o'quvchi asosiy faoliyatga tez va oson kirisha oladi. Interfeys ko'p hollarda piktogramma ko rinishida bo'ladiki, bunda o'quvchining ko'rsatilgan variantlardan birini tanlashi qulay kechadi.

74. 
    Dasturning ommaviyligi nima?
    

J: Albatta, PDTni varatuvchi dasturchilar imkoniyati yuqori bo'lgan Pentium III, Pentium IV rusumli kompyuterlarda ishlaydi va dasturni shunday kompyuterda tuzadi. Dastur tuzilayotgandauning kompyuter xususiyatiga to'la bog'liq bo'lmagan holda ishlay olishiga ahamiyat berish kerak.

75. 
    Dastur ishining uzluksizligi nima?
    

J: Dastur qandaydir ma'lumotni uzoqroq vaqt izlayotganda yoki qayta ishlayotganda ekranda bu «harakat»ni tushimtimvchi yozuvni chiqarish kerak.

76. 
    Dastur hajmi nima?
    

J: Ekrandagi har bir ko'rinish yoki jarayonni turli yo'llar bilan hosil qilish mumkin. Shu ma'noda niatnli, tasvirli, harakatli fayllar hajmi jihatidan bir-biridan farq qiladi.

77. 
    Kompyuter imkoniyatlaridan unumli foydalanish nima?
    

J: Kompyuterli ta'limning muhimi afzalliklaridan biri unda interfaol muhiti imkomyatidan keng foydalanishning mumkinligi.

78. 
    O'quvchi va kompyuter muloqoti usullari nima?
    

J: O'quvchi dasnir ishining bir bosqichidan ikkinchisiga o'tish uchun ikki usuldan foydalanishi mumkin. Birinchisi - piktogrammalarni ishga tushurish orqali tavsiya etilgan holatlardan biror variantini tanlaydi. Ikkinchisi – ma’lum tugmacha bosilganda to'g'ridan- to'g'ri muloqot yuzaga keladi.

79. 
    O'quvchi uchun ortiqcha ma'lumotlarning berkitilishi nima?
    

J: PDTda o'quv materialini o'zlashtirishga uordam beradigan barcha ma’lumotlarni o'quvchidan pinhon tutish maqsadga muvofiq.

80. 
    O'qituvchi va o'quvchi vaqtini tejash talabi nima?
    

J: Kompyuter tomonidan bajariladigan amallar o'qituvchi yoki o'quvchining o'quv jarayonidagi vaqti hisobidan bajarilmasligi lozim.

81. 
    PDTning hissiv ta'sirchanligi nima?
    

J: PDT ta'lim jarayonida o'quvchiga ijobiy ta'sir qila olishi lozim Bu jarayonning qiziqarli. samarali kechishi juda muhimdir.

82. 
    Flash dasturida ish maydoni ko`rsatkichlari qaysi menyu yordamida o`zgartiriladi?
    

J:

83. 
    Flash dasturida qatlam hosil qilish uchun qaysi tugma ishlatiladi?