Muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti samarqand filiali "axborot xavfsizligi " kafedrasi

MUNDARIJA

So‘zboshi 5
1.Mustaqil ta’lim ish rejasi 8
"Axborot xavfsizligi" kafedrasi 9
2.Mustaqil ta’lim ish kundaligi 10
3.Maslahat o`tkazilganligini qayd qilish jadvali 12
4.Mustaqil ishlarni bajarish uchun tavsiyalar 13
6. Mavzu doirasida bajariladigan ishlar 21
7. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar 22
8.Mustaqil ta’lim ishi hisobotining to‘plamiy tarkibi: 25
9.Variantlarni tanlash sxemasi 26
Mavzu raqami 26
Topshiriqlar soni 26
Mavzu topshiriq raqami 26
Bajariladigan ish raqami 26
Pedagogik texnologiya 26
1 26
11 26
TR(1) 26
RD(1) 26
OR(1) 26
2 26
4 26
TR(2) 26
RD(2) 26
OR(2) 26
3 26
5 26
TR(3) 26
RD(3) 26
OR(3) 26
4 26
3 26
TR(4) 26
RD(4) 26
OR(4) 26
5 26
3 26
TR(5) 26
RD(5) 26
OR(5) 26
6 26
6 26
TR(6) 26
RD(6) 26
OR(6) 26
7 26
5 26
TR(7) 26
RD(7) 26
OR(7) 26
8 26
5 26
TR(8) 26
RD(8) 26
OR(8) 26
9 26
4 26
TR(9) 26
RD(9) 26
OR(9) 26
10 26
5 26
TR(10) 26
RD(10) 26
OR(10) 26
11 26
4 26
TR(11) 26
RD(11) 26
OR(11) 26
12 26
5 26
TR(12) 26
RD(12) 26
OR(12) 26
13 26
3 26
TR(13) 26
RD(13) 26
OR(13) 26
14 26
4 26
TR(14) 26
RD(14) 26
OR(14) 26
10.Foydalanish uchun adabiyotlar ro‘yxati 26
12.Internet manbalari 28

So‘zboshi

Mutaxassislar tayyorlash tizimini tubdan qayta qurishda, o‘quv-tarbiya jarayonining ahamiyatini oshirishda talabalarning mustaqil ishlari muxim urin egallaydi. Tahlillar shuni ko‘rsatadiki, mustaqil ishlar deganda shunday o‘quv faoliyati tushuniladiki, unda bilimlar egallanishi bilan birga, ko‘nikmalar shakllantirish ham mustaqil tashkil etilishi ta’minlanadi.
"Kiberxavfsizlik asoslari" fani Toshkent axborot texnologiyalari universiteti va uning qoshidagi filiallarda uzluksiz dastur tizimiga kiradi va Davlat ta’lim standartiga asoslanadi.
Ushbu fanni o‘qitish jarayonida talabalar zamonaviy kompyuterlar bilan ishlashni o‘rganish bilan birga, bevosita xafsizlik masalalarini yechish uchun amaliy dasturlar paketlaridan foydalanishni biladigan bo‘lishadi. Talaba o‘z mutaxasisligi bo‘yicha yechiladigan masalalarga ularni tadbiq qilish ko‘nikmasini hosil qilishi kerak bo‘ladi.
Mazkur uslubiy ko‘rsatmada talabaning mustaqil ta’lim ishini tashkillashtirishda quyidagi mezonlar asos qilib olingan:

• 
  Mustaqil ta’lim ishi bevosita " Kiberxavfsizlik asoslari" fani bo‘yicha aniq topshiriqlardan iborat bo‘lishi lozim;
  
• 
  Mustaqil ta’lim ishi o‘qituvchi tomonidan doimiy ravishda nazorat qilinishi shart.
  

Ushbu mezonlarning bajarilishini ta`minlash maqsadida talabalarni quyidagi shart-sharoitlar bilan ta`minlash maqsadga muvofiq hisoblanadi:

• 
  Talaba tomonidan bajariladigan mustaqil ishning aniq bir uslubda bo‘lishini ta`minlash;
  
• 
  Zaruriy axborot ta`minotining mavjudligi, masalan, o‘quv adabiyotlari, elektron darsliklar va boshqalar;
  
• 
  Zaruriy uslubiy ta`minotning mavjudligi;
  
• 
  Test materiallarining mavjudligi;
  
• 
  Texnik ta`minotning mavjudligi;
  
• 
  Talabaga mustaqil ishni bajarishi uchun aniq vaqtlarni belgilash;
  
• 
  O‘qituvchilar tomonidan maslahatlarni tashkillashtirish;
  
• 
  Mustaqil ishlarni dolzarbligini ta`minlash;
  
• 
  Talabalar o‘rtasida olingan natijalar bo‘yicha konferensiyalar tashkillash-tirish;
  
• 
  Olingan natijalar bo‘yicha talabalarni rag‘banlashtirish.
  

Talaba mustaqil ishining asosiy maqsadi – o‘qituvchining rahbarligi va nazoratida muayyan o‘quv ishlarini mustaqil ravishda bajarish uchun bilim va ko‘nikmalarni shakllantirish va rivojlantirish.
Talaba mustaqil ta’lim ishini tashkil etishda quyidagi shakllardan foydalaniladi:

1. 
   Darslik va o‘quv qo‘llanmalar bo‘yicha fan boblari va mavzularini o‘rganish;
   
2. 
   Tarqatma materiallar bo‘yicha ma’ruzalar qismini o‘zlashtirish;
   
3. 
   Avtomatlashtirilgan o‘rgatuvchi va nazorat qiluvchi tizimlar bilan ishlash;
   
4. 
   Maxsus adabiyotlar bo‘yicha fanlar bo‘limlari yoki mavzulari ustida ishlash;
   
5. 
   Yangi texnikalarni, apparaturalarni, jarayonlar va texnologiyalarini o‘rganish;
   
6. 
   Talabaning o‘quv-ilmiy-tadqiqot ishlarini bajarish bilan bog‘liq bo‘lgan fanlar bo‘limlari va mavzularni chuqur o‘rganish;
   
7. 
   Faol va muammoli o‘qitish uslubidan foydalaniladigan o‘quv mashg‘ulotlari;
   
8. 
   Masofaviy ta’lim.
   

Shulardan kelib chiqqan holda talabalar ushbu kursni o‘rganishi mobaynida nafaqat nazariy va amaliy, balki mustaqil holda ham ishlashlari ham zarur bo‘ladi, chunki ajratilgan soatlarning kamligi, bevosita mavjud bo`lgan dasturiy va texnikaviy vositalarni o`rganish zaruriyati va hozirgi kunda doimiy yangilanib turilayotgan adabiyotlar bilan tanishib borish muntazam ravishda shug‘ullanishni talab qiladi.