Mudira maktabgacha ta’lim muassasasi rahbari. Reja

MAKTABGAChA TARBIYA MUASSASALARI KADRLARI.
Maktabgacha tarbiya muassasasi mudiri xalk ta’limi boshkarish organlari tomonidan oliy ma’lumotga ega va uch yildan kam bulmagan pedagogik stajiga ega bulgan yoki urta maxsus ma’lumotga va besh yildan kam bulmagan pedagogik ish stajiga ega bulgan shaxslardan tayinlanadi.
Maktabgacha tarbiya muassasasida kadrlarni tanlash, joy-joyiga kuyish, tarbiyalash buyicha ishni mexnat jamoasi, maktabgacha tarbiya muassasasi kengashining faol ishtirokida ma’muriyat amalga oshiradi. Kadrlarni tanlash chogida maktabgacha tarbiya muassasasi raxbari Uzbekiston respublikasi Prezidenti xuzuridagi Vazirlar maxkamasining 1991 yil 3 avgustdagi 205 – sonli Karoriga; maktabgacha tarbiya muassasasi Ustaviga amal kiladi. Bunda da’vogarlarning shaxsiy sifatlari va tanlagan soxaga moyilliklari inobatga olinadi.
Maktabgacha tarbiya muassasasi ma’muriyati jamoat tashkilotlari bilan xamkorlikda uz-uzini boshkaruv asosida bolalarni tarbiyalashda yuksak natijalarga erishishga kodir bulgan turgun mexnat jamoasini shakllantiradi; kadrlarni uzini muntazam takomillashtirib borish, pedagogik va xizmat kursatish mexnati samaradorligini oshirish ruxida tarbiyalaydi, uz jamoasi, tanlagan kasbi uchun faxrlanish xissini shakllantiradi.
Maktabgacha tarbiya muassasasi raxbarlari kadrlarning kasb maxoratini, umumiy ta’lim maxoratini, umumiy ta’lim va madaniy darajasini muntazam ustirib borishga gamxurlik kiladi; xodimlar malakasini xisobga olgan xolda va maktabgacha tarbiya muassasasi manfaatlaridan kelib chikib, ularni ratsional va uz vaktida joydan-joyga kuchirib turilishini ta’minlaydi. Bu maksadlar uchun ma’muriyat ruxiy-pedagogik ukuvchining xukukiy va iktisodiy ukuv bilan organik uygunlanishini ta’minlaydi; xodimlar malakasini bevosita maktabgacha tarbiya muassasasida oshirish uchun shart-sharoit yaratadi, murabbiylik xarakatini rivojlantiradi; mamlakatda va chet ellarda pedagogik va boshka aralash fanlar erishgan etuklar xakida axborot beradi.
Ma’muriyat jamoat tashkilotlari bilan birgalikda maktabgacha tarbiya muassasalari xodimlarini attestatsiyadan utkazish uchun optimal shart-sharoitlarni ta’minlaydi, ularga uz vaktida zarur metodik yordam kursatadi.
Maktabgacha tarbiya muassasasida kadrlar rezervi shakllantirilib, ular bilan ish olib boriladi.
Tarbiyaviy-ta’limiy ishlar samaradorligini oshirish maksadida umumiy yigilish karori bilan maktabgacha tarbiya muassasasi
Maktabgacha tarbiya ishini metodik jixatdan tugri rejalashtirish, maksadida yillik reja tuziladi. Bolalar muassasasining yillik plani partiya xukumatning xalk maorifi va maktabgacha tarbiya soxasidagi karorlariga xamda Xalk ta’limining programm-metodik xujjatlariga muvofik ravishda tuziladi.
Yillik reja – maktabgacha ta’lim muassasining istikbol faoliyatini aks ettiruvchi asosiy xujjatidir.
Unda pedagog va xizmat kiluvchi xodimlarning ishlarini tashkil etish masalalari aniklanadi. Yillik plan tuzishda bogchaning xamma kollektivi ishtirok kiladi.
Yillik plan xar bir ukuv yiliga sentyabrdan-sentyabrgacha tuziladi.
Planni profsoyuz va komsomol tashkiloti, partiya, ota – onalar komiteti, maktab bilan kelishilgan xolda rejalashtiriladi. Yillik planning kirish kismida utgan ukuv analiz beriladi, muassasaning axvoli tugrisida tushuncha beriladi. Xar bir bulimni aloxida analiz kilinadi, kanday ishlar bajarildi, yul kuyilgan kamchiliklarning sababi, nimalarga erishildi, batafsil kilinadi.
2 - kismida yangi ukuv yiliga vazifalar kabul kilinadi, vazifalar kabul kilishda maktabgacha tarbiya muassasasining ishini xisobga olib, xamda pedagogik kollektivning ishlash kobiliyatlarini, xar bir pedagogning kuchli va kuchsiz tomonlarini xisobga olib, anik tugri rejalashtiriladi.


3 - kismda – yil davomida utkaziladigan tashkil ishlar planlashtirilib, bular «bolalar bogchasi tarbiya programmasi»ni bajarilishini, belgilangan vazifalarni anik bajarishga yunaltirilgan buladi.
Yillik plandagi asosiy tashkil ishlar: pedagogik kollektivning goyaviy-siyosiy xamda pedagogik onglarini oshirish;
Metodik ongni ustirish; (pedagogik kengashlar, konsultatsiyalar) ilgor tajribalari, pedagogik tajriba almashinish: turli faoliyatlarni nazorat kilish va muxokama kilish, metodik kabinetni jixozlash, programma talablarning bajarilishi nazorat kilish, ota-onalar bilan ishlash (umumiy va gruppa ota-onalar majlislari, leksiya va konsultatsiyalar, kurgazmali tashvikot ishlari);

Ma’muriy-xujalik faoliyat - (binoni remonti, mebellar va boshka atributlarni remont kilish, kuchatlar ekish, sport maydonchasi, fizkultura jixozlarini sotib olish, bolalar xayotini saklash va muxofaza kilish ishlari);

Xizmat kiluvchi xodimlarning – goyaviy-siyosiy onglarini, ishlash malakalarini oshirish;
Ishlarni-vazifalarni yil davomiga bir tekis taksimlash, ish bajaruvchi shaxslar, muddati, xajmi –belgilanadi. Muassasaning xar bir xodimi biror bir ma’ruza tashkiliy ishlar bilan katnashishi kerak. Bu jamoa ishchan atmosferani shakllantiradi, ishni sermazmun kiladi.
Yillik planda kasbga uyushma kumitasi, ota-onalar komiteti, meditsina xodimlarining (bogcha vrachi va xamshiraning) yillik planlari aks etadi, yozgi soglomlashtirish ishlari, maktab bilan bogchaning alokasi planlashtiriladi. Pedagog xodimlarning malaka oshirish plani xam yillikda aks etadi.
Yillik plan pedagogik kengash muxokama kilinadi va kollektiv tomonidan kurib chikiladi va yukori maorif organlari (tuman XTB, shaxar XTB, Viloyat XTB va x.k.)ning maktabgacha tarbiya inspektori-metodist tomonidan tasdiklanadi. Yillik reja xodimlar foydalanishlari uchun kulay bulgan joyda saklanadi. Yillik reja barcha vazifalarni bajarishda muassasaning xamma xodimlari javobgardirlar.
Mudiraning metodik ishlarga raxbarlik metodik ish formalaridan kuyidagilar:

1. Pedagogik kengash.

   
   

2. Seminar, seminar mashgulot.

   
   

3. Medika pedagogik kengash.

   
   

4. Ochik tadbirlarni tashkil etish.

   
   

5. Yakkama-yakka ishlash.

   
   

6. Jamoa tarikasida maslaxat.

   
   

Maktabgacha ta’lim katnashchilarining lavozimi xukuklari va majburiyatlari, ularning boshkaruv vakolatlari va vazifalari. Uzbekiston Respublikasining konun xujjatlari, tegishli me’yoriy xujjatlar, ta’lim muassasasi Ustavi bilan belgilanadi.

XULOSA
«Bolalar bogchasining ustavi»ga muvofik maktabgacha tarbiya muassasasida muayyan xujjatlar olib borilishi kerak.
Buyruklar daftari bolalar bogchasiga tartib nomeri berilgandan keyin rasmiylashtiriladi. Uning xamma saxifalari nomerlanadi, oxirida uning necha varakligi kursatiladi.
Bolalarni xisobga olish daftari (Forma DP-2) bolalar va ota-onalar xakidagi ma’lumotlarni, bolalarning uy adresi, bogchaga kelgan va undan ketgan (butunlay) sanalarni uz ichiga oladi.
Xar bir gruppada bolalarning xar kunga davomati (bogchaga kelishi) xisobga olinadi (Forma DP-3).
Shuningdek, xodimlarning, bolalarning shaxsiy delolari meditsina kartalari; xodimlarning ish grafigi, ularning ish vaktini xisobga olish tabeli; maktabgacha tarbiya muassasasiga yul-yurik beradigan, uni tekshiradigan va reviziya kiladigan kishilarning muloxaza va takliflarini yozish daftari; sanitariya jurnali; pedagogika, ishlab chikarish yigilishlari va ota-onalar majlislarining protokollari; inventar va ozik-ovkat maxsulotlarini xisobga olish daftari; muassasaning yillik ish plani va boshkalar olib boriladi.