Mucizeler Kursu


V. Aklı Selim Ders Programı



Download 5,75 Mb.
Pdf ko'rish
bet128/523
Sana29.04.2022
Hajmi5,75 Mb.
#592974
1   ...   124   125   126   127   128   129   130   131   ...   523
Bog'liq
Mucizeler Kursu

V. Aklı Selim Ders Programı
1. Sadece sevgi güçlüdür çünkü bölünmemiştir. 
2
Güçlü olan saldırmaz çünkü buna
ihtiyaç duymaz. 
3
Saldırı fikrinin zihnine girebilmesi için senin önce kendini zayıf olarak
algılaman gerekir. 
4
Kendine saldırmış olduğundan ve saldırının etkili olduğuna inanmış
olduğundan kendini zayıflatılmış görürsün. 
5
Kendini ve kardeşlerini artık eşit olarak
algılamadığından ve kendini daha zayıf olarak gördüğünden yapmış olduğun durumu
******ebook converter DEMO Watermarks*******


“eşitlemeye” çalışırsın. 
6
Bunun için de saldırıyı kullanırsın çünkü saldırının seni
zayıflatmada başarılı olmuş olduğuna inanırsın.
2. Bu yüzdendir ki kendi zarar görmezliğini tanımanın, akıl sağlığının sana geri
kazandırılmasında çok önemli bir yeri vardır. 
2
Çünkü zarar görmezliğini kabul edersen
eğer, saldırının hiçbir etkisinin olmadığını tanırsın. 
3
Kendine saldırmış olmana rağmen
gerçekte hiçbir şey olmadığını gösteriyor olacaksın. 
4
Bu yüzden, saldırarak hiçbir şey
yapmadın. 
5
Bunu fark ettiğinde saldırıda artık hiçbir anlam görmeyeceksin çünkü o,
açıkça işe yaramazdır ve seni koruyamaz. 
6
Ama kendi zarar görmezliğinin tanınmasında
olumsuz değerden fazlası vardır. 
7
Kendine olan saldırılar seni zayıflatmada başarısız
olduysa eğer, sen hâlâ güçlüsündür. 
8
Bu yüzden de kendi gücünü kurmak için durumu
“eşitlemene” gerek yoktur.
3. Saldırının hiçbir işe yaramadığını, kendine yaptığın saldırının hiçbir etkisinin
olmadığını görmeden hiçbir şekilde hiçbir zaman fark etmeyeceksin. 
2
Çünkü başkaları
saldırı algılarlarsa eğer, tepki gösterirler ve sen onlara saldırmaya çalışırsan eğer, bunun
pekiştirme 
olarak 
yorumlanmasını 
engelleyemezsin. 
3
Pekiştirmenin 
tamamını
sıfırlayacağın tek yer kendi içindedir. 
4
Çünkü sen, her zaman, kendi saldırının ilk
noktasısındır ve bu hiçbir zaman olmazsa eğer, hiçbir sonucu da olmaz.
4. Kutsal Ruh’un Sevgisi senin gücündür çünkü seninki bölünmüştür ve bu yüzden de
gerçek değildir. 
2
Kendi sevgine saldırdığında ona güvenemezsin. 
3
Kusursuz sevgiyi
bölünmüş bir zihinle öğrenemezsin çünkü bölünmüş bir zihin kendisini zayıf bir öğrenen
haline getirmiştir. 
4
Sen, ayrılığı ebedileştirmeye çalıştın çünkü yaratışın niteliklerini sırf
kendi içeriğine göre korumak istedin. 
5
Ama yaratış senden değildir ve zayıf öğrencinin
özel bir öğretim şekline ihtiyacı vardır.
5. Kelimenin tam anlamıyla sen öğrenme özürlüsün. 
2
Öğrenme kabiliyetinde öylesine
bozuk alanlar var ki, ancak senin kısıtlı kaynaklarını aşabilen bir Öğretmen tarafından
temin edilmiş sürekli, pürüzsüz bir yönlendirmeyle ilerleyebilirsin. 
3
Sen, kendinden
öğrenemeyeceğin için O, senin Kaynağın haline gelir. 
4
Senin kendini imkânsız bir
öğrenim durumunun içine soktun ve bu durumda açıkça özel bir Öğretmene ve özel bir
ders programına ihtiyacın var. 
5
Zayıf öğrenciler, iyi bir öğretmen tercihi değildir, ne
kendileri ne de başkaları için. 
6
Onların kendi kısıtlanmışlıklarından kaçmalarını
sağlayacak bir ders programının oluşturulması için onlardan medet ummazdın. 
7
Onlar
kendilerinin ötesindekini anlamış olsalardı eğer, özürlü olmazlardı.
6. Sevginin anlamını bilmiyorsun ve senin özrün budur. 
2
Anlamadığın şeyi kendine
öğretmeye çalışma ve kendi ders programın açıkça başarısız olmuşken ders programı
hedefleri kurmaya çalışma. 
3
Senin ders programının hedefi öğrenme
me
ktir ve bu da
başarılı bir öğrenime götüremez. 
4
Öğrenmemiş olduğunu aktaramazsın ve genelleme
kabiliyetinin bozuk olması çok önemli bir öğrenme başarısızlığıdır. 
5
Öğrenimde başarısız
olanlara öğrenim araçlarının ne işe yaradığını sorar mıydın? 
6
Onlar bilmez. 
7
O araçları
doğru şekilde yorumlayabilselerdi eğer, kendileri onlar aracılığıyla öğrenirlerdi.
7. Egonun kuralının “ara ve bulma” olduğunu söyledim. 
2
Ders programıyla ilgili
terimlere tercüme edildiğinde bu, “Öğrenmeye çalış ama başarılı olma” anlamına gelir. 
3
Bu ders programının sonucu bellidir. 
4
Her meşru öğretim aracı, her gerçek talimat ve her
akla uygun öğrenim rehberi yanlış yorumlanacaktır çünkü bunların hepsi, bu garip ders
******ebook converter DEMO Watermarks*******


programının karşı olduğu şeyin öğrenilmesini sağlamak içindir. 
5
Sen nasıl
öğrenmeyeceğini öğrenmeye çalışıyorsan eğer ve öğretiminin amacı, amaca
ulaşamamaksa eğer, kafa karışıklığından başka ne bekleyebilirsin ki? 
6
Böyle bir ders
programının anlamı yoktur. 
7
Bu “öğrenim” çabası zihnini öylesine zayıflatmış ki
sevemiyorsun çünkü seçtiğin ders programı sevgiye karşı ve kendine nasıl saldıracağınla
ilgili bir kurs haline gelmiş. 
8
Bu ders programının bir yan hedefi de, ana amacını inanılır
kılan bölünmenin nasıl üstesinden gelin
me
yeceğini öğrenmektir. 
9
Ve bu ders
programıyla sen bölünmenin üstesinden gelmeyeceksin çünkü öğrenimin tamamen onun
lehine olacak. 
10
Ama öğrenimin, zihninin aleyhine konuştukça zihnin de öğreniminin
aleyhine konuşuyor ve bu yüzden sen öğrenimin tamamına karşı savaşıyorsun ve bunda
da başarılı oluyorsun çünkü istediğin budur. 
11
Ama belki de, öğrenmek istediğin bir şey
olduğunun ve tercihin onu öğrenmek olduğu için onu öğrenebileceğinin henüz farkında
bile değilsin.
8. İstemediğin şeyi öğrenmeye çalışmış olan sen moral bulmalısın çünkü kendi tesis
ettiğin ders programı gerçekten bunaltıcı olmasına rağmen ona bakarsan eğer onun sadece
komikliğini görürsün. 
2
Bir hedefi elde etmenin yolu ona ulaşmamak olması mümkün
müdür? 
3
Kendi kendinin öğretmenliğinden şu anda istifa et. 
4
Bu istifa seni bunalıma
götürmeyecek. 
5
Bu sadece, kendi kendine öğretmiş olduğun ve sonuç olarak öğrenimden
ortaya çıkan şeyin dürüst değerlendirmesidir. 
6
Senin temin edemeyeceğin ve de
anlamayacağın doğru öğrenme koşulları altında sen, kusursuz bir öğrenci ve kusursuz bir
öğretmen olacaksın. 
7
Ama henüz durum böyle değil ve senin kurmuş olduğun bütün
öğrenim durumu tersine çevrilene kadar da öyle olmayacak.
9. Senin öğrenme potansiyelin, doğru şekilde anlaşıldığında sınırsızdır çünkü seni
Tanrı’ya götürecektir. 
2
Sen O’na giden yolu öğrenmek için bunu bilen ve O’nun ders
programını anlayan Öğretmeni takip edersen eğer, O’na giden yolu öğretebilirsin ve
öğrenebilirsin. 
3
Ders programı hiçbir belirsizliğe yer vermez çünkü hedef bölünmemiştir
ve araç ve amaç tam bir uyum içerisindedir. 
4
Senin ihtiyacın olan tek şey bölmeden
dikkatini vermektir. 
5
Diğer her şey sana verilecektir. 
6
Çünkü sen doğru biçimde
öğrenmek istiyorsun ve hiçbir şey Tanrı’nın Evladının kararına karşı çıkamaz. 
7
Öğrenimi, kendisi kadar sınırsızdır.

Download 5,75 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   124   125   126   127   128   129   130   131   ...   523




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish