Mucizeler Kursu


 DERS Tanrı’nın Adı benim mirasımdır



Download 5,75 Mb.
Pdf ko'rish
bet491/523
Sana29.04.2022
Hajmi5,75 Mb.
#592974
1   ...   487   488   489   490   491   492   493   494   ...   523
Bog'liq
Mucizeler Kursu

184. DERS
Tanrı’nın Adı benim mirasımdır.
1. Sembollerle yaşarsın. 
2
Gördüğün her şeye isim verirsin. 
3
Her biri, kendi ismiyle
tanımlanan farklı bir varlık haline gelir. 
4
Böylelikle onu birlikten oyarak ayırırsın. 
5
Böylelikle onun özelliklerini belirler ve onu çevreleyen boşluğu öne çıkararak onu diğer
şeylerden ayrı tutarsın. 
6
Bu boşluğu, farklı birer isim verdiğin her şeyin, mekân ve zaman
anlamında olup biten her şeyin, birer isimle anılan bütün bedenlerin arasına koyarsın.
2. Her şeyi birbirinden ayırıyor olarak gördüğün bu boşluk, dünya algısının elde
edilmesini sağlayan araçtır. 
2
Hiçbir şey olmayan yerde bir şey görmekte ve birliğin
olduğu, her şeyin arasında, sen ve her şey arasında bir boşluğun olduğu yerde de hiçbir
şey görmemektesin. 
3
Bu yüzden de, ayırarak hayat verdiğini düşünürsün. 
4
Bu bölünme
sayesinde de kendinin, bağımsız bir iradeyle işleyen bir birlik olarak oluşturulmuş
olduğunu düşünürsün.
3. Dünyanın bir dizi birbirinden bağımsız olaylar, bütünleşmemiş şeyler, birbirinden
ayrı tutulan ve ayrı farkındalıklar olarak zihin parçalarını içlerinde tutan bedenler haline
gelmesine neden olan bu isimler nedir ki? 
2
Algının olmasını dilemiş olduğun gibi algıyı
belirleyerek bu isimleri onlara sen verdin. 
3
İsimsiz olan şeylere isim verildi ve böylece
onlara gerçeklik de verilmiş oldu. 
4
Çünkü isim verilen şeye anlam da verilir ve sonra da
o, anlamlı görülür, doğası gereği gerçek bir sonucun sebebi olarak görülür.
4. Gerçeklik, bu şekilde, olan gerçekliğe maksatlı olarak karşı koyarak kısmi görüşle
yapılmıştır. 
2
Bütünlük düşmanıdır. 
3
Küçük şeyleri düşünebilir ve bunlara bakar. 
4
Ve
boşluğun olmaması, birlik duygusu veya farklı gören bir görüş; üstesinden gelmek,
çatışmak ve reddetmek zorunda olduğu tehdit halini alır.
5. Ama bu diğer görüş zihnin algısını yönlendirmek üzere doğal bir yön olarak hâlâ
oradadır. 
2
Zihne binlerce ve binlerce daha yabancı isim öğretmek zordur. 
3
Ama sen,
öğrenimin anlamının; iletişimin elde edilmesini ve kavramların anlamlı olarak
paylaşılabilmesini sağlayan tek önemli hedefinin bu olduğuna inanıyorsun.
6. Dünyanın bahşettiği mirasın toplamı budur. 
2
Ve bunun böyle olduğunu düşünmeyi
öğrenen herkes dünyanın gerçek olduğunu öne süren işaretleri ve sembolleri kabul eder. 
3
Onlar, bunun içindir. 
4
Onlar, isim verilen şeyin orada olduğundan hiç şüphe duymaz. 
5
O,
beklenildiği şekilde görülebilir. 
6
Onun gerçek olduğunu inkâr eden şey sadece
illüzyondur çünkü o, nihai gerçekliktir. 
7
Onu sorgulamak deliliktir, onun varlığını kabul
etmek ise akıl sağlığının ispatıdır.
7. Dünyanın öğretimi böyledir. 
2
Bu, gelen herkesin içinden geçmesi gereken öğrenim
aşamasıdır. 
3
Ancak, onun neye dayandığını, önermelerinin ne kadar sorgulanabilir
olduğunu, sonuçlarının ne kadar şüphe dolu olduğunu ne kadar çabuk algılarsa etkilerini
de o kadar çabuk sorgular. 
4
Dünyanın öğrettiğiyle sınırlı olan öğrenim, anlama varmadan
hemen önce durur. 
5
Doğru yerindeyken o, başka türlü bir öğrenimin başlayabildiği, yeni
bir algının kazanılabildiği ve dünyanın bahşettiği bütün keyfi isimlerden şüphe
duyuldukça onlardan vazgeçildiği bir başlangıç noktası olarak hizmet eder.
******ebook converter DEMO Watermarks*******


8. Dünyayı kendinin yapmış olduğunu düşünme. 
2
İllüzyonları, evet! 
3
Ama dünyada ve
Cennette gerçek olan şey, senin isimlendirebileceğinin ötesindedir. 
4
Bir kardeşini
çağırdığında seslendiğin şey onun bedenidir. 
5
Gerçek Kimliği, onun gerçekte olduğuna
inandığın şey tarafından senden gizlenmiştir. 
6
Ona seslendiğin şeyle bedeni karşılık verir
çünkü zihni, onun olarak ona vermiş olduğun ismi almaya razıdır. 
7
Ve böylece onun
birliği iki kere inkâr edilmiş olur çünkü sen, onu kendinden ayrı olarak algılıyorsundur ve
o, bu ayrı ismi kendisinin olarak kabul ediyordur.
9. Senden, dünyanın bütün sembollerini sonsuza kadar unutarak onların ötesine gitmeni
isterken bir öğretme işlevini kabul etmeni istemek gerçekten de garip olurdu. 
2
Dünyanın
sembollerini bir süre kullanmaya ihtiyacın var. 
3
Ama onlara da kanma. 
4
Onlar hiçbir
şeyi temsil etmez ve senin çalışmanda seni onlardan özgürleştirecek düşünce de budur. 
5
Onlar, sadece, dünyanın anladığı şekilde senin iletişim kurabilmeni sağlayan ama gerçek
iletişimin bulunabildiği birlik olmadıklarının farkına vardığın araçlar haline gelir.
10. Bu yüzden her gün ihtiyacın olan şey, dünyanın öğreniminin bir geçiş aşaması
olduğu, hapishaneden güneş ışığına çıktığın ve karanlığı unuttuğun bir zaman aralığıdır. 
2
Burada sen, Tanrı’nın sana vermiş olduğu Adı, Sözü, bütün her şeyin paylaştığı tek
Kimliği, gerçek olanın kabul edilişini anlarsın. 
3
Ve sonra karanlığa doğru geri çekilirsin,
onun gerçek olduğuna inandığın için değil, karanlığın hükmettiği dünyada, onun gerçek
dışılığını, hâlâ anlamı olan kelimelerle ilan etmek için.
11. Karanlıklar dünyasını tasvir eden bütün küçük isimleri ve sembolleri kullan. 
2
Ama
onları kendi gerçekliğin olarak kabul etme. 
3
Kutsal Ruh, onların hepsini kullanır ama
yaratımın tek Adı, tek anlamı ve her şeyi Kendi içinde bütünleştiren tek Kaynağı
olduğunu da unutmaz. 
4
Dünyanın onlara verdiği bütün adları sırf bir kolaylık olsun diye
kullan ama onların seninle birlikte Tanrı’nın Adını paylaştığını unutma.
12. Tanrı’nın bir adı yok. 
2
Yine de, O’nun Adı her şeyin bir olduğunu öğreten son ders
halini alır ve bu dersle bütün öğrenim sona erer. 
3
Bütün isimler bütünleşir, bütün boşluk
gerçeğin yansımasıyla dolar. 
4
Bütün boşluklar kapanır ve ayrılık şifa bulur. 
5
Tanrı’nın
Adı, Cennetin yerini almak üzere dünyanın öğrettiklerini seçmiş olanlara O’nun vermiş
olduğu mirastır. 
6
Çalışırkenki amacımız, Tanrı’nın sevdiği Evladına uygun olduğunu
düşünerek hürmet göstermek için yaptığın acınası mirasa karşı Tanrı’nın verdiği cevabı
zihinlerimizin kabul etmesini sağlamaktır.
13. Tanrı’nın Adının anlamını arayan kimse başarısız olamaz. 
2
Sözü tamamlamak için
deneyim de gelmek zorundadır. 
3
Ama önce bütün gerçeklik için Adı kabul etmeli ve
onun farklı yönlerine vermiş olduğun pek çok ismin gördüğün şeyi çarpıttığını ama
gerçeği hiç de engellemediğini fark etmelisin. 
4
Uygulamamıza tek Adı getireceğiz. 
5
Gördüklerimizi bütünleştirmek için tek Adı kullanacağız.
14. Ve Tanrı’nın Evladının her bir yönünün farkındalığı için farklı bir isim kullanmamıza
rağmen, onların, sadece, O’nun onlara vermiş olduğu tek bir Ad olduğunu anlıyoruz. 
2
Uygulamada kullanacağımız ad bu Addır. 
3
Ve O’nun kullanımıyla, bizi körleştirmiş olan
bütün anlamsız ayrılıklar yok olur. 
4
Ve bize onların ötesini görme gücü verilir. 
5
Şimdi
bakışımız, aldıkça verebileceğimiz kutsayışlarla kutsanır.
15. Tanrım, Adımız Senin Adındır. 
2
 Biz, yaşayan her şeyle ve onların tek Yaratıcısı olan
Seninle O’nda birleşiriz. 
3
 Yaptığımız ve farklı isimler verdiğimiz şeyler, Senin
******ebook converter DEMO Watermarks*******


gerçekliğinin üzerine örtmeye çalıştığımız bir gölgeden ibarettir. 
4
 Ve yanılmış
olduğumuz için memnun ve müteşekkiriz. 
5
 Hatalarımızın varmış gibi görünen
etkilerinden aklanabilmek için bütün hatalarımızı Sana veriyoruz. 
6
 Ve onların her birinin
yerine Senin verdiğin gerçeği kabul ediyoruz. 
7
 Senin Adın yapmış olduğumuz şeyden
kurtuluşumuz ve kaçışımızdır. 
8
 Senin Adın, bizi, mirasımız ve huzurumuz olan teklikte
birleştirir. 
9
 Amin.
******ebook converter DEMO Watermarks*******



Download 5,75 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   487   488   489   490   491   492   493   494   ...   523




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish