Muallimaboshlangich kanali

@muallimaboshlangich kanali 

        c)  Figuralar  yasashga  oid maxsus tanlangan mashqlarni  bajartirish 

        d)  Amaliy mashg’ulotlar o’tkazish 

 26.  Boshlang’ich sinf daturining asosiy  mazmuni nima? 

          *a)natural  sonlarni  o’g’zaki va yozma  nomerlash va ular  ustida       to’rt arifmetik  

amallarni bajarish  malakasini  berishdir.  

          b) algebraic  materiallarni    o’rganish 

          c) Tenglamalar  va  tengsizliklar ustida  ishlash 

d)  Arifmetik  amallar  ustida  ishlash  

27.  Bitta  nuqta  orqali   qancha  to’g’ri chiziq  va  egri  chiziq  o’tkazish  mumkin? 

       *a) Istalgancha  

b)  Bitta 

        c)    Ikkita 

        d)   4-5 ta 

28. Ikki  nuqtadan qancha to’g’ri  chiziq  o’tkazish  mumkin? 

 * a) Bitta 

b) Istalgancha 

   c)  3-4 ta  

  d)  2 ta 

29. Kesmaning oxiri  nima bilan  belgilanadi? 

   *a) Shtrix yokinuqta bilan. 

   b)  Shtrix bilan 

c) Nuqta  bilan 

  d)  Belgilanmaydi 

30.  Qanday  burchaklar  qo’shni  burchaklar  deyiladi? 

   *a) Bitta tomoni umumiy bo’lgan burchaklarni  

     b)  Hamma tomoni  umumiy  bo’lgan burchaklar 

     c)  ikkita  tomoni  umumiy burchaklar 

     d)  O’tkir  burchaklar 

31.Yoyiq  burchakning  uchidan o’tkazilgan (bisektrissadan tashqari) ikkinchi  nur yoyiq 

burchakni  qanday burchaklarga bo’ladi? 

 *a) O’tkir, o’tmas burchak 

b)  To’g’ri  burchaklarga 

c)  Yoyiq burchaklarga 

d)   To’g’ri javob  yo’q 

 32. Sinfdan tashqari  ishlar darslarga  nisbatan qanday farq  qiluvchi xusuiyatlarga ega? 

   *a) O’z mazmuni bo’yicha matematika dasturiga  bo’g’liq  emas. 

    b)  O’z mazmuni  bo’yicha matematika dasturiga  bo’g’liq 

    c)   Mashg’ulot mazmuni va shakli bir hilda bo’lishi kerak. 

    d) Sinfdan tashqari ishlarga maktabda o’tkazilmaydi. 

33.  Matematik to’garakning asosiy  vazifasi qanday? 

   *a)   Matematikaga alohida qiziqish  ko’rsatgan o’quvchilar bilan bajariladigan  

chuqurlashtirilgan ish. 

   b)  Devoriy gazetalar  chiqarish 

   c)   Matematikaga  qiziqmaydigan o’quvchilar bilan ishlash 

d)   Matematik ekskursiyalar qilish. 

34. Standart  loyihasi  tuzilishda   umume’tirof   etilgan  qaysi xalқaro me’yorlardan 

foydalanildi? 

*a) Barcha javoblar to’g’ri 

b) Yevropa  Kengashining   ―Uzluksiz  ta’lim  uchun  tayanch  kompetentsiyalar  –

umumevropa  standartlari  strukturasi‖   tўғrisidagi   ҳujjati 

c) Iqtisodiy  hamkorlik  va  rivojlanish  tashkilotining  Xalqaro  o’quvchilarni baholash  Dasturi  

standartlari 

d) Ta’lim  natijalarini  ba’holash  bo’yicha  Xalқaro  Assotsiatsiyasining Xalқaro  matematika  

va  aniq  va  tabiiy  fanlarning  tendentsiyalarini  o’rganish  markazi  standartlari.